传统图书馆中已经基本解决了的著作权保护问题，但是数字图书馆特殊的建设与服务模式，使著作权问题又回到大众视野中。
加大投入力度，建设高素质管理队伍。有许多国外的早教机构能迅速进入中国市场，是因为早教行业市场有巨大的潜力且门槛较低。
玩具图书馆应借鉴早教中心的教学模式，以阅读加游戏的方式，给小读者们集中定期开展活动。自2012年6月文化部要求三馆一站实行免费开放，公共图书馆则为实现这个目标提供了场所、人员等各方面的条件。反之，对于浮躁型孩子，则不要为其提供过多的玩具，应该让其静下心来，为其提供参与性强的玩具。
4.2 少儿图书馆如何做好早期教育公共少儿图书馆建设玩具图书馆，正符合《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》的需求，而且，少儿图书馆环境幽雅、配备丰富的少儿读物、相对固定的幼儿读者群、不存在收费现象问题等良好的基础资源。4 玩具图书馆存在的必要性4.1 政府部门对我国早教的重视0～3岁是人整个一生发展的起点和基础，早期教育是终身教育的起点和基础。
小女孩们可能对小汽车不大感兴趣，她们有自己专注的小玩具，如小碗、小盘、小娃娃，玩起过家家。
3 玩具对幼儿早期教育的影响3.1 玩具是儿童的天使没有一个孩子是不喜欢玩玩具的。大学图书馆利用教育主要是指导学生利用图书馆从事各种学习活动，包括阅读指导、利用指导和配合各科教学使用图书馆指导。
是为了达成某些教学目标而设计的。2）馆员能力落后于技术的发展科技发展日新月异，馆员平常忙于馆务与教学，工作负荷已很繁重，无法经常进修学习，往往跟不上新科技的脚步，对于不断更新的工具和平台无法有效掌握。
大学图书馆设置信息网站，提供教学网站或在线课程，指导读者如何进行检索及运用数据，大学图书馆为提升读者信息搜集与应用能力，奠定终身学习基础，应积极推展图书信息利用教育，大学图书馆应举办图书馆导览、参考工具、数据库检索、网络资源图书信息利用相关教育活动、大学图书馆应协同教学，并开设图书信息素养相关课程，利用教育课程在图书馆中扮演提升读者信息素养能力的角色，应经常举办此类相关教育活动。提供终身学习：终身学习倾向于个人化的学程，不受限于传统的学制，也不必在固定的规范下进行。