为提高图书管理员的素质，图书馆则应激励图书管理员努力自学，并大力支持专业岗位培训，使图书管理员能够紧跟时代的步伐，不断的进行管理理念与服务方式的更新，掌握最新的文献信息检索方式
百科全书中对大数据的定义是，大数据：指的是因资料量太多，用现有统计工具或者软件无法统计的一种资讯信息[1]。因此，这两个概念的内涵会随着时代的变化而变化。
网络安全是保证智慧图书馆信息安全的最大难题。其二，就是数据安全，数据安全是重中之重，智慧图书馆可以和外部沟通，但也要注意自身数据的保密。我国智慧图书馆的起步较晚，最早引进智慧图书馆的是台北市图书馆、随后，中国国家图书馆、北京图书馆、杭州市余杭区图书馆、各个省、市地区图书馆以及北京大学、香港大学等高等学府也纷纷加入了智慧图书馆建设阵营。
智慧图书馆是一个综合的、立体的项目工程，涉及到计算机技术、信息工程、通信技术、电子技术等领域的高端技术应用，需要将不同领域进行资源整合，合理分配供应平台将系统组建而成。最后，完善操作流程与安全管理办法，监管部门不定期监测。
智慧图书馆再不仅仅是一个学习、阅读的场所，还可以提供给公众一个会面的艺术氛围。
互联网的运用还可以实现能源消耗的降低，可以充分感应安全环卫信息、车流信息、人流信息等。因此，信息素养培养作为高职高专院校教育的一部分，需要图书馆与学校各部门通力协作、积极配合。
但是图书馆并不是高职高专院校的唯一信息源，也不是完全独立于学校其他部门的信息储藏地，需要与学校其他部门进行信息共享，从而充分发挥自身的信息优势和应有作用。进入校园以后，新生开始对电子资源产生兴趣，高职高专院校图书馆应抓住时机有组织、有计划地对学生进行电子资源应用方面的培训。
早期的文献信息检索课程的内容偏向于对纸质文献的检索和对中文工具书的检索与利用。许多高职高专院校学生并不清楚图书馆拥有丰富的电子资源，更别说对其进行利用了。