图书馆作为学生获取知识的重要机构，必须在电子阅览室和校内网等技术设施上努力，强化网速，革新设备，帮助学生提供一个良好的学习环境，充分促进信息资源整合的发展。
这就需要整合政府、高校、企业、社会多方力量，在保证管理秩序的前提下推动服务模式升级。现有资源多以满足现有专业教学、科研需求为主，在跨学科整合以及学科分支深化方面的价值体现不足，对企业科技情报服务所需的信息资源缺乏针对性。
因此，高校图书馆的服务对象也应由原来师生为主的单一服务模式，转变为以满足学术科研与实体经济双重需求的服务格局，服务功能也必须由原来的以服务高校教学科研为主向以服务高校教学科研和地方经济文化发展为主转型[3]。图书馆员要积极应对应用技术转型，改变死看死守图书的尴尬处境，而谋求为一线教师提供完备充实的图书情报服务，成为教师不可或缺的科研助手。在文献采访、新书推介、电子图书采购等方面，图书馆要构建为应用技术专业服务的新体系，努力成为应用技术专业的智库，支撑应用技术型人才培养。
这对图书馆的要求有了革命性的转变。这导致图书收集、存储、加工、借阅等管理项目存在滞后性。
其二，引入现代化管理理念和管理模式，加大信息化管理所需的?硬件配置建设，配备全面的计算机设备，升级更新现有的数字化管理系统，实现图书资源的电子化存储、移动和借阅，以计算机管理系统为核心提高服务效率和服务水平。
三是要主动改造物理空间，营造学生乐于前往、在其内思维活跃的创客空间，成为打造大学生创新创业为主要内容的职业能力提升中心。浏览导航，通过分析用户的兴趣，提供建议性的页面和链接。
图书馆以宽带城域网、数字电视网、移动多媒体网为终端服务平台，通过多媒体高科技将图书馆服务延伸到各个角落，读者用户可以借助电视机、电脑、手机等人人拥有、时时可获取的工具或设备，获取需要的信息和服务。2.4高校图书馆工作人员高校图书馆现代化建设中同时面临着馆藏结构调整、管理手段更新及服务方式的改变等问题，这对高校图书馆工作人员提出了更高的要求
图书馆根据需求不同划分几个模板，在每个模板内服务内容不同，这样用户向系统递交自己的个人信息和定制选项后，这些信息就被加入到用户数据库中。3.3.3积极开展个性化信息服务工作个性化服务要以学员为中心，根据学员的具体信息需求，主动地向其提供所需信息和服务。