从修订《俄罗斯图书馆事业法》入手,明确了数字图书馆的法律地位、性质、职能与义务等,也解决了困扰数字数字图书馆多年的著作权问题,对知识产权法强化著作权而挤压公众利益形成法律上的制约,填补了现行法律在这方面规定上的缺失与空白。
4.高职院校的网络建设落后。改善校内网络建设，建立统一的校内网络平台，打造统一的校内互联网检索系统和特色数据库检索系统，加大馆员的培训和管理学生的能力，建立第二课堂，建设学生电子资源管理平台等等。
图书馆定期自发地组织图书馆专业馆员对非专业馆员进行知识培训。建立长期有效的评价及服务机制，从制度上为电子资源的有效利用提供保证，建立电子信息文献资源推荐与保障机制，与学校有关部门沟通，将文献检索课设成必修课或必选课，图书馆的宣传和培训工作要制度化，应建立学科馆员个性化的服务制度，建立图书馆学生工作委员会，架起与学生读者沟通的桥梁。1.重视高职院校图书馆电子信息利用。
目前，高职院校的授课途径主要是使用教材+实训的方式，同学获取知识的途径主要是通过教材和教辅资料，自主学习的机会少，而使用最新电子资源的机会就会更少。指派馆员参加业内学术交流活动，不定期地邀请数据商到馆对馆员进行数据库使用类培训。
真正想学习的同学获取不到机位，而不学习的同学长期占据宝贵的资源而不使用，造成了极大的浪费。
其中万方数据库在解约后仅能访问托管服务器内数据。减少基础学科知识文献的采购，剔除快餐型文献，着重补充学科性、专业性文献以及人文科学类型文献。
任职教育学员来自不同类型部队、不同职别的干部学员，入伍年限长短不一、学历层次有高有低，部分具有一定的实践经验。用户的需求也不再满足现有馆藏，而需要从多渠道获取信息。
任职教育要求教员队伍由学科专业型向岗位复合型转变，教员岗位轮换制度将部队基层的优秀指挥军官选拔到教员队伍中来，由科技干部为主向转向新型指挥军官为主。武警院校图书馆的服务目标要由传统的学历教育教学保障向岗位任职教育教学保障转型，构建培养人才战略眼光、科学思维、信息素养和实战能力的信息导向体系。