网络信息以其快速、时效、详细等特点，极大地开阔了人们的视野，可使读者在较短的时间内查询到所需要图书、期刊的信息。
由于隐性知识高度个人化的特点，人格化策略的重点是帮助组织成员之间更好地沟通，注重成员间的对话交流 综上所述，我们要在实践中不断摸索实践知识管理的方法。
一般认为，知识分为两类：显性知识和隐性知识。知识管理就是要加快知识流动，其目的就是要推动知识创新。建设知识共享的创新文化氛围需要做到：①养成员工的知识共享意识。
馆员之间开放交流、互动学习、鼓励创新，利用内部网和互联网构造学习平台，实现知识共享。这支队伍的基本素质是：①具有了解知识和信息的特征、结构、媒体的知识;②具有收集、组织、保存、利用知识和信息的能力;③拥有信息技术知识，能运用合适的技术为目标用户捕获、分类和传播信息与知识;能把知识转化成集中化的员工数据库来存取;④具有敏锐的、善于分析的头脑，能从多种角度了解用户的需求;⑤具有很强的自学能力、概括能力、理解能力、语言表达能力、写作能力和创新能力。
3.3加强人员素质的培养 知识管理必须注重拥有专业技能的人员的专业队伍培养。
在图书馆的内部网上建立知识库以实现知识共享，其内容包括内部人力资源、外界用户资源、先进工作经验与技术、岗位技能和评价方法等;④管理者的示范。现代图书馆建筑除了承担图书资料保存、借阅、管理等服务内容外，还要具备信息服务、文化传播、生活服务等多项功能，为此，要建有查阅室、视听室、音像室、多功能展示厅、学术活动室、读者服务室等形式多样的以媒体技术为依托的多功能区域。
我们都知道大学阶段是人一生中最为关键的阶段，图书馆能够为人才成长提供丰硕土壤。中图分类号：C289 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）03（c）-0205-01作为文献资源的汇集中心，图书馆也是人类文明得以传播的重要窗口。
馆舍建筑造型要讲究简洁、明快，崇尚高雅，并能与周围环境形成协调和谐的统一体，形成亲切和吸引读者的氛围。在利用查询服务时，真正称得上熟练的读者少之又少。