读者服务工作包含的内容很多，它是沟通读者与图书馆的桥梁。
二、后示范建设时期高职图书馆发展路径探究1.突出示范性高职的办馆定位国家实施示范性高等职业院校建设计划的目的就是要让通过验收的示范性高职院校成为发展的示范、改革的示范、管理的示范，这说明高职示范院校的建设可以说代表了中国高职教育的最高水平，是中国整个高等职业教育的发展趋势。实际上示范建设只是在基本层面解决了规模和知名度问题，对高职特色和质量的问题还远远没有解决。
美国商业奇才李?艾珂卡在其自传中总结到：管理的艺术就是用人的艺术，成功的经验不在乎怎样赚钱，而在于怎样用人。高职图书馆若能围绕本校这些重点专业进行文献资源采购和相关数据库构建的话，则能突显本馆特色，是区别于其他馆的重要体现。这样不仅可以发挥高职院校服务地方经济与社会的职能，同时还有利于提高高职院校图书馆文献资源的利用率，打造后示范建设的新抓手。
2012年4月，南宁职业技术学院又成为国家高等职业综合改革试点单位。2.打造专业品牌的特色馆藏体系 高等职业教育作为我国以培养高素质、技能型人才为目标的高等教育类型，职业性、技术性、应用性是其区别于普通高等教育最显著的特征。
一些示范性高职院校的图书馆还停留在传统的服务模式上，仍以纸质文献的简单借还服务作为主业，多是坐等读者上门，普遍缺乏走出去主动服务的意识，服务水平及服务层次都较低。
管理学上有句名言：只有无能的管理，没有无用的人才。（1）查询点移动：查询点移动算法是通过用户的反馈信息，改变数据库中每幅图像与查询图像之间的距离，使相似点靠近查询图像，不相似的点远离查询图像。
（4）基于机器学习：将交互过程看做一个训练过程，通过对训练样本的学习，逐步了解用户的具体查询目的，并建立图像特征与用户查询目的间对应的模型，根据该模型来进行新一轮的检索。王胜惠等将可视化交互式遗传算法应用到情感图像检索中，提出了一种可视化交互式遗传算法（VIGA）模型，允许用户参加遗传搜索过程，用户可以通过对整个搜索过程加一个导向的信号，引导遗传过程朝用户的主观情感方向发展，这样不仅能够加快收敛速度和减少用户疲劳，而且能够更准确的反映出用户的主观情感，在更高程度上实现图像的感性搜索。
即在检索阶段用户对检索结果标记为相关图像、模糊相关图像和不相关图像，然后将这些反馈信息作为训练样本，动态地建立RBFN的结构，这个过程反复进行，直到用户得到满意的结果或失去耐心为止[8]。如郝红卫等提出先由用户选择感兴趣区域，然后提取所选区域的多种特征，分别构造相应的分类器，最后通过对各分类器结果的集成得到检索结果。