图书馆应被布设于院校范畴的中心区段，便于师生去接触。
除秦皇岛职业技术学院每年活动项目超过10项，大多数都在5―8项，活动项目明显偏少。在新生入馆教育时指导他们建立未来三年分阶段阅读计划，推荐阅读指导馆员，设立每年的阅读书目，写读后感，还要客观总结自己每年的阅读完成情况及收获。
4）注重学科服务的开展，及时对信息搜集、整理、开发、推送，编制索引和文摘，使读者更快速便捷地掌握信息，起到吸引读者阅读的作用，有效增强阅读吸引力。全国阅读年会组委会每年都会遴选出300种好书印刷形成全国图书馆推荐书目，我们则应综合考虑高职学生的阅读接受能力，从中挑选他们适合的书目，以此为基础，再参考社会热门图书和本馆借阅榜，形成本馆的经典书目推荐榜单。邯郸职业技术学院图书馆的书刊导读分新生专栏、思想教育专栏、毕业生专栏、红色经典阅读等栏目，根据读者不同需求进行阅读推广，使其更细致更有针对性。
这都暴露出阅读推广活动时间上、连续性上的明显不足。除此，图书馆要更注重各项活动的科学、完善和影响力。
3）馆员要经常深入系部，深入读者群，发送新书目，培训数据库使用方法，进行阅读宣传和阅读辅导，帮助读者及时了解馆藏信息，激发阅读兴趣，解决阅读难题。
可信度、影响力、接受程度最强。然而，他们的工作状态与他们从事图书馆工作时的职业价值观有密切联系[1]。
二是生活保障的安全，希望拥有稳定的职业并有失业保险和相应福利等[10]。在满足自己基本愿望的同时，图书馆员也希望自己能为社会做出相应贡献。
包含工作压力是否太大工作是否稳定和工作环境是否舒适等。对图书馆员职业价值观的研究多数是从宏观的理论层面，探讨图书馆员应具备的素质和树立正确职业价值观的途径，而从实证角度探讨图书馆员的职业价值观研究相对较少[7]。