RFID可以带给图书馆的好处有读者自助借阅，24小时自助还书，快速馆藏清点，快速准确数据库检查和更新，自动分检，自动排架、顺架，数据存储可加密，安全性高，更加安全防盗，音像制品得以流通，提升图书馆现代化管理水平，与馆基础设施和图书馆系统（ILS）无缝衔接。
工学结合中间的学，在一定程度上强调的是课堂理论的学习，理论学习能为工提供良好的理论基础，并起到一定的理论指导的作用。在这一大的发展环境之下，各高职院校图书馆读者需求呈现出诸多新的特点，作为集信息存储、开发、传递、交流职能为一体的各高职图书馆，深刻把握读者的阅读需求和阅读特点，积极为工学结合提供优质的、高层次的情报信息服务成为其重要职责。
另一方面，职业技术院校图书馆的主体读者是本校的教师和学生，学校的主要专业有哪些，读者群就集中在哪些方面。二是服务理念和制度不适应工学结合人才培养模式要求。工学结合人才培养模式的最大亮点是在教学中引人企业，在教学过程中应对不同的教学内容采用不同的教学方法组合，突出工学结合的教学实践活动特点，实施个性化、多样化的开放式教学，使课堂内外和学校内外相得益彰，在不同程度上提高学生的学习兴趣和教学的实际效果，图书馆要根据各层次读者的个性化需求，提供相应的知识服务，构建具有职业特色的信息库资源，为各层次读者提供良好的信息服务。
除了注重收集各个专业领域内的应用类信息资源，还应收集交叉学科之间互相应用的信息资源。图书馆应充分利用校企合作的有利条件，利用自身的信息网络资源，探索与企业技术部门的合作，建立校企互借的资源共享体系，这样企业就能在分享学校信息资源优势的同时，把企业员工的职业培训、应用研究和技术开发的教材，紧密结合企业生产实际的实训教材收集到图书馆，供学生参考，为学生将来走向企业打好基础。
5.信息需求手段的先进性。
三、基于工学结合的高职院校图书馆个性化服务平台构建笔者以为，根据工学结合模式的基本特点，根据图书馆的具体实际，搭建起工学结合信息服务平台，整合图书馆与产学研、生产、实践实训以及图书馆的特色化信息资源，建立起实验实训信息资源数据库、理论学习信息资源数据库、工业生产信息资源数据库等，针对工学结合用户读者的特定需求，提供具有针对性和个性化的信息服务，意义重大。首先，图书馆应该选择具备敏锐的情报信息意识、丰富的学科知识、文献检索技能和资深工作经验的工作人员承担阅读推广工作。
笔者认为图书馆要充分发挥自己应有的作用，在中职学校中扮演不被忽略的角色，中职图书馆必须大力开展阅读推广工作。图书馆从封闭到开放，从只提供简单的纸质文献到现在的数字资源服务，这些都是历史发展的趋势。
还可以结合学校每年5月的艺术月活动，联合学校的团委和学生管理部门，引导学生利用图书馆资源完成艺术创作。如可以结合每年的4月23日的世界读书日，由图书馆牵头开展阅读活动，并且可以邀请学校领导参加，围绕阅读这个主题开展读书、演讲、征文等活动。