三、关于公共图书馆为残障儿童推广阅读活动的思考 1.强化对残障儿童阅读推广的研究 图书馆要努力的增加关于残障儿童的阅读材料，尤其是盲文图书的购进，这样才能改善图书馆藏书少的问题。
为了使学校中的教师和学生能够更好的学习和发展，在电子资源建设方面还增加了一些电子学术期刊、论文数据库、文学典藏等，使学校的电子图书资源变得更加丰富和多样，而且更加方便学生阅读和查阅一、高校图书馆综合服务模式（一）网络化咨询服务模式网络化咨询服务以读者的提问为出发点，图书馆内馆藏资料以及专家提供的技术支持为资源，以期寻求相应的答案回馈给读者，有效利用网络信息技术，在网络上实现读者之间的相互交互，完成读者的问题并进行反馈。
（二）综合服务模式成效显著高校图书馆综合服务模式的建立让读者与信息之间进行了有效的对话，从各个高校开展的服务模式来看，从其读者对其服务的反馈来看，综合服务模式成效显著。在这个系统的背后，提供咨询服务的则由图书馆的管理员所担任，这些管理员具有较强的专业背景、较高的学历以及国外的工作经历，能够为读者提供优质高效的服务。由此，对高校图书馆的综合服务模式研究势在必行。
二、高校图书馆综合服务模式评价（一）综合服务具有个性化作为灵活的个性化的信息服务，网络化咨询服务系统最大特色就是集成化和人性化，简单易用，其界面以人为本，充分展示了多种形式的咨询途径，其充分体现了网络的合作化、虚拟化，为读者提供及时、新颖、方便的信息服务。这样的空间共享服务模式能够为读者开放丰富的信息资源，为读者获取最新的信息技术，综合性服务特点明显，着重从参考咨询、信息技术和现场交流等方面为读者提供全方位的服务，目前的高校图书馆更加注重为读者提供协同学习的全面支持，着眼于读者的团队交流、协助和指导。
在表单中读者能够根据自身需求进行自行搜索，系统会实时显示相应的结果记录。
高校图书馆网络化咨询服务的参考咨询系统具有特色的功能和界面，整合有各种形式的咨询服务，方便读者使用。鉴于此，本文对图书馆个性化信息服务中存在的问题与对策进行了探讨，以期对相关人员有所帮助。
个性化信息服务可以为数字图书馆用户提供简化的、直接的用户界面及专深的信息内容，极大地改善了用户的信息检索环境。主要问题有：（一）受技术、资金、人才等方面因素的限制，绝大部分图书馆没有实力自己研制开发个性化信息服务系统，所以只有少数的图书馆开发和应用图书馆个性化信息服务系统。
图书馆的管理方法和激励机制也激发不了员工的主动意识和创新意识，忽视人的主观能动性和创造性的发挥，不能主动跟踪用户的个性化服务需要，被动地等待上门与个性化服务的经营理念不相适应。树立经营图书馆的现代服务理念，在图书馆之间展开竞争，提高图书馆事业发展与自身的相关度，图书馆才会将具有个性化服务要求的人群当作上帝，真正做到以人为本、用户至上，才能产生内在动力，主动为用户提供个性化信息服务。