在科学技术发达的现今，高校图书馆馆员服务的对象是广大教师和学生，提供所需的各类文献信息资料，能解答各门学科领域的知识性咨询，提供文献综述信息、信息分析等高层次信息服务，这都迫使馆员的知识结构必备以下几个方面：一图书情报专业知识，二计算机和网络应用技术知识，三信息资源开发利用整合知识，四外语知识，五具备高校各门专业的咨询知识，让图书馆员不断地参加图书馆方面教育学习，并将其当作自己毕生的任务。
据统计，上海市中小学图书馆每年可支配的购书经费在10 000～60 000元不等。3.2.2 采购经费以上海为例，目前上海市中小学图书馆图书采购经费是依据上海市中小学生公用经费中列支的学生人均图书经费乘以在校学生数换算而成。
新颁布的《意见》促使中小学图书馆从内涵发展和跨界发展两个维度上进行深入地探索，无疑对中小学图书馆人员队伍的构成和素养提出了较高的要求。如《意见》中指出：将中小学图书馆的地理空间由馆内延伸至馆外，触及至学校、教室、走廊等边角空间，使整个学校都成为图书馆可以使用的空间，实现师生时时阅读，处处阅读。3.1.3 学科馆员学科馆员，是实现中小学图书馆核心服务的中坚力量[4]，承担着开展学科教学和为学科教学服务双重的任务[5]。
在采购主体上，打破以往图书馆一言堂的采购模式，积极吸纳师生、家长、专家学者共同参与，共同为图书馆的图书采购出谋划策。分类号 G258.69DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2016.06.002Abstract In order to carry out and implementThe Development and Application Work of Libraries in Primary and Secondary Schools in New Period issued by Ministry of Education， Ministry of Culture and State General Administration of Press and Publication， Radio and Television jointly， this paper tries to discuss the document in three aspects： the new concept released from the document， psychological block which should be overcome in the implementation of the document and the supporting mechanism， so as to help clearing up the thoughts of library professionals in primary and secondary schools in the future development， specifying the development direction and focus， transforming the blueprint in the document into reality， and promoting the healthy and sustainable development of primary and secondary school libraries.Keywords Open. Diversity. Fusion. Primary and secondary school library. Library construction. Development concept.2015年5月20日，教育部网站发布了由教育部、文化部、国家新闻出版广电总局三家部门联合印发的《关于加强新时期中小学图书建设与应用工作的意见》（以下简称《意见》）[1]，这是继2003年教育部印发《中小学图书（室）规程（修订）》后，又一次统领全局，聚焦中小学图书馆深度发展的纲领性文件。
2.2 畏缩心理害怕困难、害怕失败、害怕承担风险与责任是实施《意见》常见的心理阻碍，也是当下中小学图书馆人员在守旧之外，影响中小学图书馆发展的第二大心理因素。
制订专职人员配比数，保证中小学图书馆人员有充裕的时间和精力开展实践，从而使新时期赋予中小学图书馆的职责更好地得以贯彻。图书馆必须参与应用技术转型专业建设，通过提供图书情报服务，协助应用技术专业教师明确科研方向，形成独具特色的专业品牌。
还可以邀请教师到专门阅览库室，组织学生利用图书开展开放式教学活动。一方面，图书资源仍以纸质版本为主，电子信息资源十分匮乏，这为实现信息的电子化存储和计算机检索带来了困难。
中图分类号 G648.4 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）17-0055-03当前，我国大多数地方本科院校正在进行由学科学术型人才培养为主向应用技术人才的培养转变，在此背景下的地方高校在人才培养方案、培养体系、培养类型、培养目标等方面的变革决定了高校图书馆建设进行自我提升与转型的必要性和必然性。需要注意的是，要加强制度建设以确保开放性管理的正常秩序。