调查后得知共有16位馆长有海外求学或学习经历，占被统计人数的41%。
四、升华服务内涵，拓宽服务领域1.个性服务个性服务是指图书馆利用馆藏资源和网络信息资源，通过独特的服务方式满足特定读者信息需求的一种服务。简化借阅服务手续，减少不必要的程序，让读者真正体验到便捷省力。
培训方式有多种：举办培训课程培训班、参加兄弟学校和公共图书馆的学术交流活动、送骨干外派培训等。总之，中学图书馆的存在和发展的价值在于为读者提供良好的服务。活到老学到老。
新一代图书馆员必须是集图书情报、计算机技术、外语应用知识和学科专业知识于一身的复合型人才，具有创新精神等能力素质的人才将成为首选。图书馆做好导读有利于发挥图书馆资源利用。
学校图书馆服务质量归根结底取决图书馆员的个人素质。
没有理念创新，就无法触发创新服务的灵感，启迪创新服务的智慧。当今是信息化时代，各个行业都在逐步实现信息共享
有些图书馆在期刊的选择方面过分注重专业性和学术性，不顾读者的爱好和兴趣，由此降低了读者的积极性和阅读性，由此降低了读者利用期刊率的降低。在图书馆管理方面应该体现出直观性、方便性，让读者满意为止，所以在进行期刊管理方面尤为注重服务模式的一体化。
位于当下的信息管理时代，许多高校图书馆均形成了自身的信息化馆藏体系，期刊管理也变得现代化，即期刊管理由传统的手工操作转为当下的信息化操作，其减少了以往的少刊、缺刊等现象，在一些图书资料的查阅上显示出了极大的优点，即快捷、高效和方便的特点。此类管理模式存在一定的缺陷，学生的阅读环境和阅读时间都具备约束性，由此导致了期刊的开发利用受到影响。