1 数字图书馆评估的基本问题 传统图书馆和现代信息检索系统、人-机交互系统、知识管理系统、知识仓库相比，数字图书馆的组成要素和结构与后一类的相同性更为明显，因为数字图书馆是一个大量应用现代计算机技术、网络通讯技术、多媒体数字技术的复杂人-机资源系统。
这也是不会解题的一个原因。除了完成学习任务外，还要力争抽出一点时间进行预习，做到心中有数，为听好老师讲课做好准备。
3.作业时没有认识到作业是巩固所学知识的重要手段 学生B说：老师讲课学生只是表面上的接受，而没有仔细思考，认真领会。(二)学生方面 学生方面的原因主要反映在预习、听课、作业、复习各个环节。部分学生说：有的老师讲课不生动，照本宣科。
目前在学生中普遍存在三种学习方法：①蝴蝶采花，蜻蜓点水，这种学习方法，往往是浅尝辄止，缺乏整体观念和系统性。鼓励学生自己动手，积极主动地参与、思考、探索。
从教学模式、教学方法上加以改进，引导学生走出解题的困境。
说明在教学过程中，存在老师教的问题、学生学的问题，也有其他方面因素的影响。4.课堂、课后积极参与数学学习活动，独立完成学习任务，养成自觉复习的好习惯 课堂、课后要积极参与数学活动：独立完成作业。
用自己的知识启迪学生。3.老师没有给学生施加压力，及时督促学生完成学习任务 在学习的过程中，老师要给学生施加一定的压力，及时督促学生完成学习任务，否则教学就不能得到很好的落实，学生的学习也只能是纸上谈兵。
对学生的基础与能力估计过高 学生在学习过程中出现能听懂课，不会解题的原因，首先是在老师的备课上。这是目前高中数学教与学中存在的一个普遍问题。