3.2 为残疾儿童提供无障碍馆藏 3.2.1 为残疾儿童提供无障碍文献资源。
为视障儿童开展面对面朗读服务。在入口处设计平坦、摩擦力较大的轮椅坡道，装置自动感应门或低矮按钮控制门，安检门禁可供轮椅或其他助行设备通行，残障通道做到室内外无缝连接，真正实现无障碍通行[4]72。
馆内各楼梯踏面、踢面用不同颜色作区别，各阅览室入口铺设斜坡通道，确保书架间的通道达到轮椅行进与回转的适用宽度。4 结 语我国公共少儿图书馆针对残疾儿童的无障碍服务起步较晚，服务壁垒日益凸显。目前，绝大多数残疾儿童家长对孩子阅读教育重视不够，一定程度上阻碍了残疾儿童阅读兴趣的培养。
还书处、存包处、阅览桌等都应最大化地方便残疾儿童，做到高度可调。这是因为残疾儿童之所以处于弱势，其中一个深层次原因就是其知识和技能的缺乏。
在送书的同时，我们还应对各流动借阅点管理人员进行业务指导，在各借阅点开展一系列的读书活动，如定期开展新书导读、专题读书读报和读书交流、知识竞赛、征文评奖等。
每个楼层还应为残疾儿童设置专用卫生间、洗手盆等[4]72。一、数字阅读的发展和现状1.数字阅读已成为主要阅读方式宽泛的认为，凡是利用任何数字媒体进行阅读的方式都是数字阅读，包括浏览网站文章、论坛、数字化专业期刊报告等。
将进一步研发公共图书馆数字化、智能化专用装备和软件。根据2016年1月中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第37次《中国互联网络发展状况统计报告》，[4]截至2015年12月，我国网民规模达6.88亿，全年共计新增网民3951万人。
也有些人迷失在信息的海洋中，陷入娱乐化，利用碎片化的数字阅读来为自己的平淡生活打发时间。结语随着智能手机、平板电脑、墨水屏电子书等新型阅读工具的广泛应用，数字阅读具有了降低视疲劳、可随身便捷携带等特点，成为广大读者的普遍阅读方式。