编目工作即对到馆的文献资源进行再整理、加工。
运用统计学原理分析方法，将同一个因素包括的多种不同的微博信息进行分类研究。论文利用多因素方差分析法研究微博信息内容对图书馆官方微博信息传播的影响程度，在此过程中，运用平均值和多重分析比较哪些因素影响程度更高，效果更明显。
3.1 发布切合用户需求的信息内容发起互动与发表评论对信息的传播具有较高的影响程度，而资源推荐这一因素的影响程度要小得多。再结合信息转发量的平均次数值，发起互动类的转发量最大，达到了186次，发表评论及资源推荐的转发量也较大，平均值分别为143次和138次。2 高校图书馆微博内容层面的影响效果分析通过对这45所高校近两年（2015年1月1日零点至2016年12月31日24时）的微博内容进行调查研究，以统计到的25 269条信息为样本，样本的转发均值数为52次。
与此同时，官方微博还可以推出比较实用的信息资源，为用户提供更多的新知识，进而将微博的社交功能的价值发挥到最大，使官方微博成为大众微博。其中，如何推进信息的传播和利用是各高校图书馆促进文化服务和知识传播的攻关课题。
从该样本中选择最具有代表性的微博信息进行深入分析，将转发次数较高的信息样本正态化后得到了245条重要信息。
因此，信息来源、粉丝数量、展现形式、信息类型、转发者类型等因素严重影响着信息传播的效果。目前国内外大大小小的MOOC平台有几十个，其中比较成熟且较受国内学者欢迎的国外MOOC平台有Coursera （美国）、edX （美国）、Udacity （美国）、OpenLearning&Open2Study （澳大利亚）、FutureLearn （英??）、iversity （德国） 、gacco （日本） 等，国内MOOC平台有学堂在线、育?Wewant、好大学在线、中国大学MOOC 等。
2 现状分析2.1 三大类型图书馆用户自主培训系统发展存在差异据文献报道，目前国内图书馆用户培训系统发展还处于比较落后的阶段，对比三大类型图书馆也存在一定的差异，其中高校图书馆建设有用户培训系统相比其他图书馆发展较快，科技图书馆次之，公共图书馆较为落后。0 引言传统的图书馆除了给读者提供馆藏和电子信息资源外，更重要的是能够为读者提供学术交流平台，通过平台教会读者如何快速、准确获取所需资源和利用资源，从而提高读者自身素质。
系统通过问卷调查方式收集读者的建议、学习目标、学习计划及咨询服务中常见问题设计出一站式服务平台，能够满足不同层次的读者。通过分析结合国内外三大类型图书馆发展现状，研究如何利用先进的网络技术，研发出一个能够让读者在跨越时空、可交互的虚拟网络中学会如何准确，快速地获取自身所需信息的技能与方法的图书馆网络自主培训系统，是图书馆迫切需要解决的问题[1]。