国内外的实践已经证明，加快高校图书馆数字化建设是我区高校数字化图书馆的必由之路。
图书馆工作业务流程的创新研究，以知识流为主线，进行业务流程的重组与创新，探讨从文献采访过渡到知识采集、从文献组织过渡到知识组织、从文献服务过渡到知识服务的方法和途径。在内化过程中，从外部数据库里提取知识，并以最适合的方式重新布局或展示信息，通过信息过滤来发现与用户相关的信息内容或知识。
在方便读者服务方面，要加强为读者服务的力度，使广大师生能及时地、相对全面地了解现有馆藏相应学科图书的情况，以及每个类别图书在书库中的摆放位置。二、关于管理职能的创新一般说来，图书馆管理具有决策、计划、组织、指挥、协调、控制6种基本职能，而图书馆知识管理的主要职能体现为：第一，外化，它是以外部贮藏库的形式捕获知识，并根据分类框架或标准来组织知识。它强调知识的系统化、运作的自动化，或工作常规化、操作程度化、员工行为标准化，不需要太多创造性的员工。
知识管理的协作模式注重从全局角度来综合各种知识领域，调动各方面的知识储备来解决错综复杂的问题，尤其强调学习型组织共同超越理念的挖掘，建立起激励员工们参与知识共享的机制，共同关注个人和集体创新能力的培养。第四，知识服务管理。
在信息服务方面，主要是加大网上信息和电子书库以及数据库的建设和导航服务内容。
第五，学习，即帮助图书馆与个人解决学习问题，包括学习的目的、内容、程度与方法等，涉及知识的收集、整理、积累(储存)、共享，从而激励员工不断学习与更新知识，使图书馆成为一个学习型组织。3.2.4图书馆员的职业能力新要求图书馆的个性化知识服务能力和服务水平的高低取决于信息服务馆员的素质,培养和形成一批高素质的信息人才是加强图书馆个性化知识服务能力的关键。
2.2数字图书馆知识服务思想在个性化服务中的体现与应用从知识服务的实施内容分析可知,数字图书馆知识服务是从大量显性知识中对隐性知识的挖掘开发、显性知识的组织以及知识库和知识平台的建立。3.2.2图书馆管理体制的改革图书馆传统的管理观念与体制、组织机构以及文化氛围等已不能适应新形势下个性化知识服务的需要,从业务流程上,管理重心从基础业务流程向服务转移,原来的编目岗位在图书馆的重要地位已逐步被咨询岗位等面向服务的岗位所取代。
3.数字图书馆个性化知识服务的问题与对策3.1数字图书馆个性化知识服务的几个问题3.1.1信息资源建设问题个性化知识服务的发展促使信息资源建设向集成化、一体化发展。3.1.4关于用户研究的问题用户研究的目的是提高图书馆的服务质量和效率,有助于图书馆对不同用户进行有针对性的服务,有利于制订或调整图书馆事业的发展目标。