只有具备较高的综合文化知识素养和系统的专业知识，才能适应图书馆工作的需要，才能更好地为读者服务。
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0016-01东阿县图书馆自1979年9月建立至今，已走过30余年的光辉历程。我们可积极借鉴国家级和地区级文献资源保障体系的成功经验，建立农家书屋―学校图书馆―县级公共图书馆县级文献保障体系。
这是图书馆自身存在要求也是可持续发展的必然需求。1.3实现馆际互借县级图书馆文献资源保障体系建成后，体系内的图书馆将实行联合采购、联合存贮、联合编目，共建一个虚拟的中央书目数据库，使各成员馆的馆藏融为共享资源。为此，县级图书馆也面临着传统服务模式与新型服务模式的转型。
该活动得到了全社会的积极响应，取得了丰硕成果，共收到全县140个单位（部门）、11个乡镇（街道）、工业园区，捐赠的具有文学、学术和史料阅读价值的图书12.6万册。2.建立县级图书馆文献资源保障体系是图书馆发展的必然趋势随着21世纪全球信息化、网络化的到来，图书馆已不再是自由获取文献信息的唯一场所，甚至不是主要场所，单个图书馆以传统的馆藏为手段吸引读者的时代已一去不复返。
2010年，为进一步强化、完善图书馆功能，丰富和活跃全县人民的文化生活，提升全民素质，东阿县县委、县政府投入巨资，建立了大型公共图书馆设施，2013年1月，已面向社会免费开放。
读者可通过联机书目数据检索系统软件，在体系内的任一电脑终端都能检索到所有共享书目，在检索到目标书目后，读者可凭一卡通自由出入体系内的所有图书馆，进行免费借阅，以此来实现图书馆间的通借通还。中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）01-0022-01公共图书馆事业是社会公共服务体系的重要组成部分，是为社会公众服务的社会文化教育机构，是社会文化教育传播不可或缺的中坚力量，所以应充分发挥公共图书馆在丰富未成年人精神文化生活，提高未成年人思想道德和科学文化素质方面的重要作用，创造性地开展各种形式的丰富多彩的活动，提高公共图书馆的公共文化服务能力，积极为广大未成年人的健康成长营造良好的文化氛围。
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。而我国18岁以下的未成人有3.67亿，占总人口的28%。
图书馆务必要调动一切积极因素，努力探索少儿素质教育的有效方法和途径，尊重少儿的个性，根据他们的兴趣和素质的差异，开展创造性教育活动，收集那些积极向上，弘扬时代主旋律，普及科学知识的书籍，引导少儿阅读一些英雄故事、伟人故事，从而帮助少儿养成良好的道德品质、强烈的爱国主义思想、高度的社会责任。只有更多地关注儿童，走向儿童，亲密接触儿童，才能了解儿童的阅读心态，掌握儿童阅读的发展规律。