经济全球化时代，企业间的竞争不是某一企业与另一企业间的竞争，而应当看成是一个企业供应链与另一个企业供应链之间的竞争。
学校图书馆除本身有这样的设想之外，更需要学校领导和公共图书馆有同样的设想。从形式上看，虽然它们共属于一个行业范围，但实际却是行政隶属不同，因而各自为政，很难协调。
由于受到交通工具的影响以及政策法规影响，对图书配送存在一定的不确定因素。对中小学图书馆来说，首先是合作对象的选择，由于每个学校发展思路不同，面对学生层面不同，而公共图书馆定位不同，服务方式也不同，所以对中小图书馆要找到适合自己的公共图书馆来合作。广州市中小学各学校人员配备情况：■（数据来源2013年广州市教育装备中心统计）3.藏书质量不高，文献资源建设缺乏协调整合。
4.24小时自助图书馆建设。让公共图书馆走进校园，让中小学图书馆走出校园，建立青少年阅读服务网络，不仅可以发挥各自的作用，也可促进书香家庭、书香校园、书香社会的建设，不断提高城市文化软实力。
在业务上的一体化管理，接受公共少儿图书馆的统一指导。
目前中小学馆开展的为数不多的阅读活动更多采取的还是单干形式，缺乏校与校之间、馆与馆之间的联动与合作，影响了活动的规模和效果。前者的工作主要由各节点的网站开发和维护人员来完成，后者由专门的信息服务公司，通过搜索引擎来完成。
网络信息的主题通用复分表规定了整个类目体系展开的次序，内容可以包括综合网站、热点问题、政策法规、机构（包括管理机构、事业机构与协会、事业单位、公司企业单位）、人物、理论、事业与管理、改革研究、教育培训等。【内容提要】本文以网络信息组织继承和发展传统信息组织的方法为切入点，从四个方面论述了网络信息组织对传统信息组织的借鉴，这四个方面包括用体系分类法完善信息资源分类体系。
网络环境下所使用的资源类型复分表中的资源类型，除了包括传统文献分类法中的期刊、报纸、杂志等文献形式外，还包括BBS与论坛、会议与活动、个人主页、新闻组、Mailing List/LISTSERV等。与传统文摘法比较，在编制方式、编制速度、编制质量以及与主题法的结合程度等方面也存在着差别。