创客空间改变了很多人对图书馆的传统观念，图书馆的使命不仅仅是访问，而是学习。
设定了馆藏中心，常规的搜索文献、加工并归整这样的文献、传递及留存文献，它们都依循了单一流程的服务。发掘多样的趣味点、认知的偏好等，供应了更贴心的、需求导向之下的新式管理，留下优良的管理印象。
很多师生觉得：图书馆供应查验的关联资料只可用作去应对功课，用作应付各时段的测试;除此以外，并没能发掘馆藏之中的价值。这样的状态下，借阅的认知没能被提升，认知存有局限。这种状态之下，金额常被调配于日常流程的授课及科研，没能用作去改进馆藏，也没能侧重去更新服务。
很多院校之内，图书馆仍被看成自习室或者是借阅室，借阅类的服务有着封闭的特性，很少去沟通外界，倾向于定型的偏少类别服务。 中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）01-0051-01网络拓展的态势下，网络被融汇于日常流程内的图书馆管理，成为必备的要素。
一、现有管理的弊病学校留存着的馆藏可折射出真实情形下的办学水准，衡量着图书馆创设的借阅水准。
图书馆应被布设于院校范畴的中心区段，便于师生去接触。这种阅读往往令读者不加思考，易患上惰性思维症。
图书馆推广阅读的宣传方式陈旧，服务手段单一，图书馆与读者的距离越来越远，读者到图书馆的活动也就越来越少。因此这就要求公共图书馆要切实了解读者需求，有针对性的对文献进行收集和积累，在增加馆藏纸质资源的基础上，增加电子资源的采购比例，积极对网上的免费资源进行整合。
对分散性、异构的数字资源通过建立资源发现平台的方式进行整合。。