如果能保证图像不传达任何内容或者图像的内容通过附近的文本传达给用户，这个问题就可以得到解决。
这支队伍不仅要有现代的思想观念、掌握多学科知识，而且还要具有高尚的职业道德、良好的思想修养、强烈的责任心和高度的事业心，以应对当代大学生的复杂的、多方面咨询。3 高校图书馆对学生信息素养培育的前景我国传统的填鸭式教学潜意识导致学生不善于利用图书馆。
information ability training strategy0 引言信息素养指的是文化素养、信息意识、信息道德和信息技能，它是当前评价人才综合素质的一项重要指标。2.1.2 加强信息检索课程建设，深化学生的信息素养教育教育部1984年下发了《印发〈关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见〉的通知》，要求高等院校开设文献检索与利用课程。同时图书馆还可以在入馆口放置宣传栏，宣传各种信息，通过宣传的信息引导学生对某一领域进行关注学习，信息引导有助于培养学生信息意识的目的性和引导学生的信息道德。
社会处于转型时期，各种不良信息等因素影响着正在成长的大学生，旧的价值规范受到破坏、瓦解，而新的价值规范尚未完全确立，学生的信息素养道德受到整个社会环境的影响，这也加大了高校图书馆对学生信息素养培育的难度。学生与图书馆文献建设和管理脱轨。
2 学生信息素养培育的有效路径2.1 图书馆的显性教育信息化环境下，高校图书馆角色发生了前所未有的转变，时代也赋予了图书馆培养学生创新能力、终身学习能力、自主获取知识能力的重任。
通过本馆网站主页，图书馆及时通报馆内各类信息，多种形式的不定期教育以引导学生使用馆藏，参与图书馆的各类相关活动，引发他们对图书馆感兴趣的同时也促使他们更主动地使用图书馆，提升他们对搜集的信息进行归纳利用的能力。有的在资源检索过程中可以被交互使用，有的则体现着相互之间补充的作用。
在进行资源整合时，需要充分发挥每类资源的优势，补充劣势资源，达到互补的效果。可以开发相应的系统，为读者提供一个可以进行统一检索的界面，针对有重复的信息资源，系统可以设置查重操作，拼配出需要的资源，自动筛选掉，节省读者阅读时间，大大提高检索效率，在很大程度上提高信息资源的利用率，使信息的增值服务达到最大化。
拟进行的资源整合构架是建立在之前各类资源的基础上的，具有统一检索入口的平台，它是对之前各类信息资源的便捷性使用，不是对各类信息资源的替代。3.以数据库形式对资源进行整合。