为了适应新形势的发展，图书馆也应转变传统的管理模式，追求新型的服务理念和管理模式，只有以读者和员工作为图书馆主体才能??现图书馆健康有序发展。
4.2 建设阶段根据上述创客空间规划内容和方案，图书馆聘请专业及有经验的人士对空间整体布局，各功能区域等子空间进行物理环境设计。目前，美国公共图书馆已将创客空间纳入其重点打造的服务项目，甚至有近百分之十的公共图书馆未来可能被改建成技术车间（techshop）[4]。
2015年初，李克强总理到深圳柴火创客空间进行探访，体验了创客的创意产品，提出创客是大众创业、万众创新的充分展示，自此，创客一词逐渐为人们所知晓。3.2 知识传播创客空间存在的本质是一个交流思想、分享创意、传递知识的过程，这与高校图书馆历来所承担的文献加工、信息存储与知识传播功能正相符合。创客空间提倡跨学科协同创造、开放交流的理念，推崇技术分享，注重动手能力。
创客需要有自己的载体，创客空间即是为创客提供践行实际工作的物理场所，如实验室、工厂、车间、工作室等，创客在这里利用技术、工具、科学、电子、艺术、计算机等完成思想的创意与产品的制造。因此，在高校内建立创客空间更具备科学性，同时顺应了国家对未来人才创新精神与操作能力培养的需求
3）服务式学习，学生根据明确的学习目标，通过实践和服务将理论学习与社会现实问题相结合，既可以积极运用批判性思维，又可以主动进行社会参与[1]。
为帮助创客搭建创新创业新平台，国务院又公布了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，真正从国家层面确定了支持发展众创空间的政策措施，从而促使创客空间在国内迅速发展起来。所以，南宁市图书馆加大了对图书馆大门前宣传阵地的宣传栏、宣传板及海报的建设与设计工作。
此外，由于公共图书馆是具有公益性质的事业单位，其开拓的第三课堂更有利于缩小教育鸿沟，实现教育公平和社会公平。南宁市图书馆和南宁市群众艺术馆联合为残疾人读者举办了一场文化交流活动。
公共图书馆通过开拓第三课堂，为青少年儿童服务，可以使公共图书馆的社会教育职能发挥得更全面、更好，可以在减少教育鸿沟的同时体现教育公平和社会公平，还可以让青少年儿童在愉悦身心的同时使他们的人文素养、道德品质、实践能力等得到发展和提升。除此之外，新网站的设计，以简约风格为主，注重实用性和可操作性，读者使用起来非常方便。