也就是说，同样的服务，在不同的区域或数据中心，其计费的费率是不同的。
笔者认为，图书馆每采购进一批新书，在编目上架等加工工作完成后，应加大对新书的宣传力度，可以采取纸质通知、校园网站通知、手机短信、召开新书推介会、座谈会等方式，让读者朋友能尽早获取新书信息，激发读者的读书欲望，从而增加借阅量。一项调查：你遇到学习或研究的问题，是选择什么方式？有超过85%的读者选择是：信息在线读者，相互讨论，去图书馆查找信息的。
二是本年度金额。（3）影响到馆频率的因素环境占17.7%，没有时间占53.1%，缺乏需要的文献信息占25%，服务不周到占4.2%。（三）扩大对于热门图书的宣传力度资源建设，重在利用，图书馆一定要做好相关的宣传工作。
由教育部教学目标水平评估，高校图书馆评估指标主要有两个：一是平均藏书。从借阅情况来看，学生的借阅量呈逐年下降趋势。
有些学生上课时间都不能保证，更不用说图书馆看书，查资料。
网络技术的发展，网络阅读与表演的跨越增长，已成为一个重要的人物，以获得信息的渠道，是对敌人。国内的相关研究刚刚起步，相关问题还没能引起国内外学者的足够重视和深入探讨，还处于跟踪学习阶段。
另一方面，网络信息巨量、庞杂，内容质量参差不齐，海量的网络信息造成信息超载，给用户甄别信息的有效性带来巨大压力。2、数字化学习环境下，图书馆角色定位的认知数字化学习环境下，高校图书馆馆员的角色定位与传统学习环境下的角色定位有着很大的不同，学习顾问、学科顾问、e-tutor、学习对象官员都将成为所期望的重要角色。
三、课程管理系统在国外，课程管理系统（course management systems，CMS），又称为虚拟学习环境（VLEs）、课程管理软件（CMS）、课程管理系统包（CMSP）、管理学习环境（MLE）等等。在美国，通常被称为课程管理系统，在英国，通常被称为虚拟学习环境。