5.做好讲座的策划与宣传　　宣传与策划是两个不同的概念，但两者又联系密切。

中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）03-0062-02受到网络信息技术逐渐发展和在社会上得到普及性应用的影响，公共图书馆在发展过程中面临着来自社会环境变化、同行业之间竞争方面的压力，在这样的竞争环境下公共图书馆要想获得良好的发展，就应该借助信息技术的优势对自身技术服务进行合理创新，提升图书馆的市场竞争能力，为公共图书馆在新时期的良好发展奠定坚实的基础。现阶段，图书馆情报界在研究实践中尚未对公共图书馆的生态位概念形成明确的认识，但是对图书馆的生态位进行分析可以发现，从信息生态位角度看，公共图书馆的生态位实质上具体指公共图书馆在一定的社会生态环境和相应范围内图书馆系统中所占据的具体位置。

换言之就是公共图书馆将自身优势资源作为基点，借助其他相关外部信息资源的补充对生态位进行合理拓展，并拓展技术服务发展空间，为公共图书馆在新时期的良好发展提供相应的支持。一般来说，对公共图书馆的生态位优势进行分析可以发现，公共图书馆具有文献信息资源整合度高、馆藏资源针对性强以及认可度高的优势，公共图书馆在建设发展过程中只有认清自身发展优势、巩固自身现有生态位，才能够实现对技术创新服务的探索，在新时期获得持续稳定发展。通常情况下，在研究中对公共图书馆的生态位环境进行分析可以划分为公共图书馆环境和非公共图书馆环境，其中公共图书馆的生态环境具体指与公共图书馆的生存发展存在直接联系的环境构成要素集合体，如图书出版商、数据库服务商等。

此外，公共图书馆的生态位能够明确反映出其所处环境中的自然、社会资源和读者需求等生态因子，所以从生态位角度探索公共图书馆的技术创新服务，能够为图书馆的现代化建设和发展提供相应的理论指导[2]。2.对实际生态位进行拓展，开发公共图书馆的服务发展空间当公共图书馆的生态位与其他相关机构的生态位出现交叉情况时，图书馆管理者就能够对自身发展情况形成系统的认识，明确此时是公共图书馆在市场竞争中对自身服务空间进行延伸和拓展的最佳时机，进而积极探索相应的技术服务创新方式提升自身竞争优势，对自身实际生态位进行有效拓展，保证自身服务发展空间能够得到进一步的强化[4]。

一、公共图书馆的生态位概念在对公共图书馆的生态位概念进行确定前，首先应该了解公共图书馆生态的内涵，即公共图书馆在当前社会生态环境以及一定范围内的图书馆系统中所表现出的基本生存和活动状态[1]。

基于此，在当前日渐激烈的市场竞争环境中，竞争能力相对较差的公共图书馆为了寻求良好的发展可以尝试采用与竞争者进行共生发展的生态位，进而与其他竞争者之间形成共生效应，实现共同发展[5]。所以公共图书馆在新时期应该注意对自身阅读服务理念进行科学调整，将以人为本的服务意识融入到少儿阅读服务工作中，切实满足少儿读者的实际阅读需求[1]。

但是随着社会的发展和进步，公共图书馆的传统少儿阅读服务已经无法适应新时期少儿阅读需求，对图书馆少儿服务工作进行改革创新势在必行。三、对图书馆少儿阅读指导服务内容进行创新图书馆少儿阅读指导服务内容创新是较为关键的工作，图书馆综合管理人员只有认识到创新服务内容的重要性，并积极探索相应的创新措施，才能够真正发挥出图书馆少儿阅读辅导服务的重要作用，为少儿阅读工作的全面开展提供良好的支持。

一、更新公共图书馆少儿阅读服务理念对公共图书馆的传统少儿阅读服务进行分析，能够发现在传统少儿阅读服务中存在一定的被动化和等待性特征，图书管理人员一般只扮演着图书资源管理者的角色，在工作实践中不注意对少儿读者的阅读信息需求进行分析，少儿阅读服务整体针对性和系统性不足，阅读指导服务工作无法?M足少儿读者的阅读需求。此外，在新时期对图书馆服务对象进行有效拓展的过程中，图书管理人员还应该从传统针对城市少儿提供服务转变为为城市和农村少儿同时提供阅读指导服务，将服务范围向农村地区延伸，将农村地区少儿也纳入到服务体系中，在拓展服务对象的同时，也促使公共图书馆少儿阅读引导服务更为深刻、全面，真正满足社会中不同层次少儿的阅读需求，让经济欠发达地区的少儿也能够享受到相对公平的阅读服务，为少儿的健康成长提供相应的支持[2]