3.图书分类人性化 目前，普洱市图书馆所有图书，都按照类别进行上架，对读者开放。
第二，感知易用性、感知激励可受到用户特质、社会身份及服务内容的直接影响，而且这些因素间接影响学生交互学习行为。检验数据与模型的拟合度时，采取计算模型的拟合系数，拟合度由数据的计算值与理论值间的差距决定，二者成反比，即差值越小时，拟合度越高。
当用户具有良好的理解能力与表达能力时，产生与他人交互的可能性越大，而且可对其他用户做出鼓励行为。学生在利用高校图书馆信息共享空间交互学习时，交互能力会受到多个方面因素的影响，如知识表达能力、理解能力等，当学生能够主动分享知识、帮助他人，则体现出利他主义20世纪末以来，数字阅读的规模不断提升，数字阅读的数据发生了从量变到质变的增加。
截至2014年底，我国数字出版产品规模显著增加。2.数字化环境下图书馆员的素质要求要培养熟悉现代信息技术的图书馆员。
国家将以倾斜性的政策、资金和项目，推动公共图书馆数字化建设。
在图书馆员对数字图书馆进行宣传的过程中，很多读者都以不习惯或者孩子不适合看电子书为由，宁愿在预约名单上排队等待，而拒绝使用数字图书馆电子资源。县级图书馆创新互联网+环境下的阅读推广，还应丰富阅读推广服务的内容，以便向县域读者提供丰富的阅读资源。
2.3吸引力下降。阅读推广服务工作要科学、系统地推进，需要进行精细策划、用心筹备、科学组织及认真实施，整个活动过程都离不开具有一定专业知识的人员的参与，县级图书馆如此的人才状况，能维持正常的馆内工作已属相当不易，而要高效地开展阅读推广服务工作显然会力不从心。
当下，尽管我国社会经济发展取得了长足的进步，但不少县级图书馆并没有很好地发展起来，吸引力呈下降趋势[3]。面对这样的一些落后状况，县级图书馆要想很好地开展阅读推广服务显然是困难重重。