④人工填表的考勤工作不能直观体现细节和统计，也不利于领导及时掌握职工出勤情况。
总之，公共图书馆加强了对家长的参考咨询和训练服务，一方面提升图书馆的影响力，另一方面切实促进儿童的阅读推广。从年龄阶段上分，阅读可以分为：学龄前阶段、小学阶段、中学阶段。
同时很多图书馆和阅读推广机构都推出面向家长的手册和指南，帮助家长了解、掌握给孩子阅读的基本方法和技巧。教育论文看书的孩子，眼晴里看到的是文字，脑海里映出的是美轮美换的图像，收获的是无限的创意。
（1）对于学龄前阶段的儿童而言，不要奢望孩子在书前乖乖地坐着一动不动，孩子需要的是动起来，所以当他们对你读的故事不感兴趣是不要担忧、责备。家长亦可尝试不同的故事或者换个时间。
他们也许乱动，但他们的确在听。
所以我们应该根据儿童阅读兴趣形成和发展的规律，采用多种方式，有意识地培养和激发。所以我们应该根据儿童阅读兴趣形成和发展的规律，采用多种方式，有意识地培养和激发。
有的孩子更愿意触摸不同材质的书籍。所以想让孩子爱上书，首先要为他们营造出一个大家都在看书的氛围。
3.1 为孩子营造家庭阅读氛围据美国相关报道显示，如果孩童在三年级结束前还未具备基本的阅读能力那么他们会在今后的学习中遇到困难。阅读是一种复杂的活动，不仅能锻炼儿童的眼脑协调机能，让孩子在不知不觉中识字，而且阅读一本好书更能大大提升他们的情商，熏陶他们的道德、理智。