语言文字为每一位孩子提供了无限的遐想空间，每一句话都会通过不同的理解、感觉、想象，转化成天马行空的画面，呈现于脑海。
三是，建立编目质量评价体系。因此，数字化资源和网络资源的编目显得日益重要。
2005年，石河子大学图书馆采取联合编目和部分编目业务外包相结合的编目工作模式。因此，今后编目工作应注重提高特色数据库的附加值，加强全文型、数值型数据库的建设，拓展编目工作内容，提高特色资源的利用率。2000年之前，数字?Y源建设几乎为零。
二是，以纸质资源为主体馆藏的传统图书馆仍呈现繁荣发展态势[2]。科技的进步带来了图书馆编目主体的变化，原有的手工的、封闭的、独立操作的文献编目方式已不能适应人们对文献资源使用的需要，取而代之的是网络化、集成化、社会化的联机编目工作模式。
然而，与印刷型文献相比，数字资源的格式呈多样化，MARC擅长对印刷型文献进行描述，不适用于数字信息资源的著录。
为了方便读者使用文献，可以通过在相关文献之间建立关联来实现文献聚类的功能，以提高文献信息整合的水平。获得员工和经理的支持后，Susan 在馆长的批准下，提出了一个计划，即每周给员工一小时自主学习的时间，他们把这称为快乐时光。
可以看出，在馆员自主培训的过程中，SDA模式主张集体协商、共同决策，强调组织的非正式方面，而不是官方的和正规因素。SDA模式采用馆员自主学习、探究学习与督导员指导合作相结合的方式开展自主培训。
②由于馆员缺乏与时俱进的职业培训，图书馆很多新的功能与服务无法开展MOOC的概念由加拿大学者Dave Cormier与Bryan Alexander于2008年提出[2]，于2012年在美国掀起激烈的开放教育资源浪潮，先后成立了Coursea、Udacity和edX三大平台，2013年中国也开始加入其中。