并能实现对信息的反馈、沟通和评价。
（二）做好群体定位，实时掌握大学生阅读心理动态。二、针对大学生需求进行阅读推广的几项对策（一）丰富推广途径，自上而下与自发自主两种推广模式相结合。
（二）高校图书馆阅读推广工作对读者的阅读习惯分析不足高校大学生具有巨大的可塑性，培养正确阅读观至关重要。此种模式有利于矫正学生在各种阅读需求下产生的误区。
阅读推广活动的形式创新很重要，吸引人眼球的活动形式，一方面可以调动大学生参与活动的积极性，另一方面还可以保证阅读推广活动开展的长久性。二、针对大学生需求进行阅读推广的几项对策（一）丰富推广途径，自上而下与自发自主两种推广模式相结合。
（三）高校图书馆阅读推广活动难以形成长效机制。
对功利应激需求的学生，可指导其正确的学习方法，事半功倍，并促使其注意内在素养的全面提升。医院图书馆管理人员在主动性、服务性、专业性等方面，存在着一定的不足，不能满足泛在知识环境下图书馆的发展要求。
然后要实现资源信息的高效化、信息化、动态化管理，最后，应当实现服务主动化的转变，对读者的整体化及个性化需求进行更好的满足，最终实现泛在知识环境下医院图书馆管理服务的有效创新。三、泛在知识环境下医院图书馆管理服务的创新在泛在知识环境下，医院图书馆要想真正实现管理服务的创新，就应当积极转变观念，加强培训，使管理人员的适应性得到增强。
在医院图书馆的发展当中，基于泛在知识环境的视角，对于图书馆管理服务也提出了更高的要求。对此，为了图书馆管理服务能够更好地满足医院人员的信息需求，应当在泛在知识环境下，对医院图书馆管理服务进行创新化研究，提高管理服务效率和质量，从而帮助医院图书馆得到更好的发展。