4.建立以作业流程为基础的组织形式。
为此，少年儿童图书馆是校外最好的健康文化活动基地，馆藏书籍报刊资料极大的丰富，记载古今中外的民族英雄、爱国志士、科学家、少年英雄等书籍都是一代又一代少年儿童应读的好书。让少年儿童自己总结阅读收获，让少年儿童相互影响，相互交流、相互鼓励、相互学习、相互促进，吸引少年儿童利用少年儿童图书馆的活动阵地，锻炼、培养自己的语言表达能力、文学创作能力。
开展丰富多彩的、形式多样的、适合少年儿童不同年龄特征的读书宣传活动，便于启发少年儿童的理解能力，诱导少年儿童阅读兴趣。以读书为中心营造宽松、自然、休闲的求知环境。少年儿童图书馆应组织少年儿童积极参与红领巾读书活动。
学龄前的儿童，由于阅读书籍有文字障碍，就应侧重于引导他们养成到图书馆的习惯，让他们进入到大哥哥、小姐姐们看书学习的氛围，使学龄前儿童的心里从小就感觉到图书馆是学习的场所。网络文化与社会文化一样也有一些不利于少年儿童身心健康的东西，然而，我们也不能因噎废食，为了保证少年儿童身心健康，解除少年儿童家长思想顾虑，对少年儿童利用网络获取知识要严格管理制度，控制上网时间、搜索范围，防止无目的上网聊天和玩游戏。
一本好书可使少年儿童受益终生，一本不健康的书可把少年儿童引向歧途。
然而怎样才能使少年儿童图书馆适应少年儿童的学习需求，培养少年儿童广泛的智力兴趣、创造才能，开发少年儿童智慧，让少年儿童从小养成利用图书馆自我教育，主动学习的习惯，这是少年儿童图书馆工作人员必须研究和思考的问题。篇幅不宜过长，再由近及远，从孩子身边熟悉的生活，逐步延伸到孩子陌生的领域，如少儿类读物、新课标少儿必读丛书、有关身体健康和身边科学的科普读物、未来世界的变化等，孩子视野将会逐步扩大。
少儿图书，可以选择二十一世纪出版社、明天出版社、接力出版社、浙江少儿出版社等。因此，图书馆藏书应该以经典读物为主。
针对少儿阅读的特点及我国现阶段国民阅读情况，应着重从以下几方面入手：1.根据少儿的特点，确定选书原则，提高馆藏质量，是做好阅读指导工作的前题条件一个藏书格调低下，藏书内容单一的图书馆是难以做好阅读指导工作的。因此，对具有社会教育职能的图书馆来说，要以高度责任感和使命感来服务广大儿童，努力做好少儿的导读服务工作。