还有一种是电子阅览，在数字阅读流行的趋势下，其储量大、便于携带、下载便捷、阅读自主等优势正成为都市时尚一族
对于深层次的服务，如参考咨询、信息服务等，图书馆还必须设计更专业、更精细的培训课程。（五）重视对志愿者的激励志愿者服务具有自愿性、无偿性和动机的多元性，所以志愿者与职工不同，不能单靠命令及控制约束志愿者，图书馆应利用多元化的激励机制调动志愿者的积极性，从而留住志愿者。
第四是登记入库，将审核筛选后合格的志愿者信息进行注册系统，并建立电子档案，纳入图书馆文化志愿服务数据库。这不仅能让图书馆在实际工作需要时，根据不同岗位需求，就能于文化志愿服务数据库中快速查找到适合的志愿者投入服务。广泛开展基层文化志愿服务活动是繁荣发展城乡基层文化的有效方式。
倡导志愿者服务，诚邀社会公众的参与，让更多的人了解和使用图书馆，这本身就是一种宣传图书馆的好方法。而当今现实是我们往往把这四类人才中的最后一种当成志愿者，而忽略了前三种类型的存在。
一、图书馆的志愿者服务概念和志愿者类型（一）志愿者服务概念的引入关于志愿者，联合国的定义是：个人不以牟利、金钱和扬名为目的，为其近邻乃至全社会做出贡献者。
而各种类型的志愿者恰好能弥补图书馆这方面的不足，各种专家和专业化的志愿者，以及热情积极的年轻志愿者，能为图书馆服务团队注入新的活力。资源数据库可以根据学生的学习情况进行相应的调整，及时为学生的学习提供针对性的建议，同时学生也可以利用教学资源库提前对教学内容进行学习，及时发现自己的学习问题，进而在教师的教学过中进行重点学习。
2.3 有利于学生的个性化学习学生可以充分的利用教学资源库内的资源自主的进行学习，其主要表现在：学生可以根据自己的学习爱好等通过教学资源库学习与自己的专业知识无关，而自己有关兴趣的内容，这样可以拓宽学生的学习范围，提高学生的文化知识，为以后的就业增加砝码。高职教学资源数据库，应体现高职专业的就业性和专业特色。
1.2 教学资源库建设重复，没有构建适合高职院校发展的特色高职资源共享型教学资源库强调的就是构建适合高职专业发展的特色资源，而通过调查发现：大部分使用过教学资源库的学生和教师普遍反映，教学资源库建设没有独特性，其建设与其它院校的资源库建设大体相同，不能满足不同院校不同专业学生的个性信息需求。二是资源库的建设过于对教学资源数量的考核，而忽视了教学资源的质量，造成教学资源库的总体质量不高。