②为读者服务求新求质。
学生阅览室要派专人把本馆的概况及学校阅览室的藏书情况印成传单，深入学校散发，大力宣传学校图书馆的特点、意义、作用。在与读者接触中，发现有部分读者喜欢探秘，对了解复杂的自然现象怀有浓厚的兴趣，可组织知识竞赛和我们爱科学的读书知识竞赛活动，培养重点读者。
工作中应贯彻以读者利益作为最大利益的态度，为每一个学生读者服务，用爱心、热情和奉献精神换来学生的喜爱和尊敬。六、做好导读工作，让好书成为学生人生的导读学生读者作为一个独特的读者群体，有其自身的特点。学生图书管理员也会将学校图书馆有什么好书、新书信息反馈给其他同学，将更多的学生吸引到图书馆来。
对小学阶段的学生，注重耐心启发，寓教于乐，循循善诱，逐渐培养他们对图书的阅读兴趣。我们应针对学生读者的阅读心理特点，有计划地采取不同的阅读指导。
七、重视培养重点读者学校图书馆必须以区别服务为原则，有计划、有目的地选择一部分经常利用图书馆，并与图书馆保持密切联系而又不能积极反映阅读需要和阅读效果的读者，对他们进行情报能力的教育，根据他们的兴趣有针对性地进行特长训练。
工作人员用亲切的话语，温暖学生的心，使学生们感到愉快轻松，寓教于乐。信息资源服务是公共图书馆信息资源建设最为重要的方面，公共图书馆能够提供更加优质、高效、便捷的信息资源服务，对于公共图书馆的发展至关重要。
综上所述，尽管我国公共图书馆信息资源建设不断取得新的成效，但在科技信息化快速发展的新形势下，公共图书馆信息资源建设仍然存在很多不足之处，特别是存在着信息资源数量不够充足、信息资源存在安全隐患、信息资源服务不够到位等问题，在一定程度上制约了公共图书馆信息资源建设。二、强化公共图书馆信息资源建设的完善措施一是扩大信息资源数量。
比如，随着云存储的快速发展，信息资源进行去处理已经成为一种发展趋势，但从目前我国公共图书馆信息资源建设情况来看，不仅馆藏资源数字化处理还比较薄弱，就更不用说对信息资源进行云存储了，这就直接导致公共图书馆信息资源还存在一定的局限性，无法满足读者的需求。再比如要大力加强信息技术服务体系建设，将信息技术应用到信息资源服务中来，加大网络图书馆、手机图书馆建设，为读者提供更加便捷的信息资源服务。