此类阅读的优点是阅读的便利性与快捷性更高，缺点是读者难以通过此种阅读构建结构化的知识体系。
3.1 人，中小学图书馆建设的主体任何改革都离不开人的关键因素。1 《意见》阐释的新理念1.1 开放，释放中小学图书馆办馆活力中小学图书馆办馆活力主要体现在中小学图书馆的利用率上，涉及师生到馆率和文献使用率两个维度指标。
其次，在开放理念指导下的中小学图书馆的功能将得到拓展，中小学图书馆还需增配电子白板、投影仪、音响、电子屏等满足中小学图书馆多功能的发展需要。《意见》在思想和内容上都超越了以往任何一个中小学图书馆文件所达到的深度与广度，必将成为中小学图书馆在新时期未来发展的总目标。中小学图书馆的财源主要包括人员收入、采购经费和图书馆建设经费等。
设立中小学图书资料系列职称，给予在岗人员应有的专业地位和相应的待遇。2.3 事不关己，高高挂起的心理中小学图书馆赖以生存的母体环境是基础教育[2]，这也决定了中小学图书馆的发展要紧紧围绕与贴合中小学基础教育的发展。
可以通过建立资格准入制，提升入职门槛。
《意见》分别从采购主体、采购渠道、文献载体、资源评价及资源建设格局五个方面为中小学图书馆建立起全方位、立体式的资源保障体系。1.3 购买数据库涉及的知识产权问题目前，各图书馆将购买数据库作为数据库建设的主要手段，不仅可以迅速丰实图书馆的数字资源，还可以将产权人的知识产权纠纷风险降到最低。
图书馆在购买数据库时要注意与数据库商就使用过程中易牵扯知识产权的问题达成相关协议，否则易引发纠纷。文献信息的数字化处理，在内容上并没有创新，其实质是信息载体形式的转换[1]，普遍认定这是一种复制行为。
2 数字图书馆信息资源建设中知识产权保护可采取的对策2.1 采用新技术手段技术是实现数字图书馆知识产权保护的强力保障，因此应积极加快知识产权保护的网络技术的开发。1. 数字图书馆信息资源建设中存在的知识产权问题图书馆肩负着系统收集、保存与组织文献信息，实现传播知识、传播文化、传承文明的社会职能，承担着实现和保障公民文化权利、消除社会信息鸿沟的使命。