实现这样的发展目标，需要结合政府舆情信息服务的实际要求，充分地利用公共图书馆的各种资源，促使舆情信息服务工作质量能够得到不断地增强，实现信息化社会影响下政府部门的更多规划设计目标。
依托于现代化技术条件、以及网络信息环境，为图书馆的改革和发展注入了新的活力，服务更加便捷高效，资源的共享率也因此大大提高。不仅节省了大量的人力资源，更节约了读者宝贵的时间[3]。
开馆闭馆的时间也应合理安排，以读者的休息时间为依据，坚持做到周末开馆营业，设置大厅咨询台，便于读者及时进行信息咨询，并注重做好读者的信息收集反馈，以便对现有的服务方式进行改进。越来越多的城市纷纷开设了图书馆，为群众提供免费阅读的场所，扩大了人们的阅读范围。依托于网络技术的多元化服务内容，使读者能够充分享受到图书馆的各种资源
中学图书馆不具备经济效益，其更多的表现为公益性质，只有通过人本管理，提供满意的服务才能够促使其社会效益的提高。因此，人本思想是中学图书馆文化底蕴的表现，是促使图书馆办好办强的重要根基。
另一个方面为精神方面，比如荣誉、奖励、表扬等。
因此，在中学图书馆建设中，运用人本管理的方式进行管理和优化非常有必要，需要引起人们的关注和重视。1.2 全民整体文化素质还有待提高的客观现状第六次全国人口普查的数据显示，我国31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，具有大学（指大专以上）文化程度的人口为119，636，790人，具有高中（含中专）文化程度的人口为187，985，979人，具有初中文化程度的人口为519，656，445人，具有小学文化程度的人口为358，764，003人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生）[1]。
中图分类号：G258.2文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）05-0017-021 在公共图书馆开展信息素养教育的必要性1.1 网络信息的复杂性和庞杂性科学技术的不断发展和普及为人们的生活提供了更加便捷的信息服务，但与网络技术发展速度形成对比的是当前较为滞后的网络监管水平。因此，作为文化主阵地的公共图书馆有义务对这一群体信息素养的提升提供条件和机会。
笔者认为，培训内容应该包括信息的给予和信息获得技能的传授。一旦受错误信息的引导，他们极有可能误入歧途，影响终生。