定期举办学生实践分享活动，吸引有相同兴趣的同学来参与，分享在实践中得到的宝贵经验，避免错误的发生，共同进步。
目前全国已有四百多个城市开展了读书日、读书节、读书月等活动，公共图书馆的阅读推广一直走在前列，网络书香活动就有31个省份70家公共图书馆参加，阅读推广，不仅是高校的阅读推广，也是全社会的阅读推广，因此要联合各种力量致力于阅读推广。3.2 结合区域特色与当地传统文化进行联合阅读推广通过调查发现，高职院校图书馆开展的阅读推广还大都局限在自己的校园内，走出校园与区域内的各公共图书馆和其他高校图书馆联合起来进行阅读推广，以及结合当地传统文化进行的阅读推广都还没有形成风气。
近年来，关于阅读推广的研究很多，在中国期刊全文数据库（CNKI）以阅读推广篇名检索， 2011年为134篇，2012年为204篇，2013年为395篇，2014年为574篇。保定职业技术学院图书馆利用微信开展阅读推广，内容丰富多彩，图文并茂、有声有色，值得借鉴。部分高职院校图书馆开展了个性化、多样化的阅读推广活动，例如邢台职业技术学院数字图书馆用微信、微博进行阅读推广，读者可以扫描二维码直接进入微信、微博参与图书馆的阅读推广活动。
3.6 把阅读推广和图书馆的整体服务质量与服务水平相结合阅读推广活动既是对阅读本身进行推广，也是对图书馆服务的推广，同时也是图书馆一种非常好的自我推广方式[4]。1 河北省高职院校图书馆阅读推广现状调查我们选取4所河北省国家示范性高职院校图书馆和3所河北省国家示范性高等职业院校建设计划示范（骨干）立项建设学校图书馆以及3所其他高职院校图书馆为调查对象，通过访问这些高职院校图书馆主页、电话采访等形式调查其阅读推广现状，包括日常阅读推广工作的内容、形式及读书月活动开展情况等，以期对高职院校图书馆阅读推广情况作出真实客观的分析评价。
3.4 重视经典阅读推广图书馆界从开始全民阅读推广之初就把经典推广当做最重要内容。
2.1.2利用读书月活动开展阅读推广。为了及时发现问题，定期开展IC空间使用满意度调查，以了解读者对IC空间使用的情况。
空间内设置了5间大小不同的研讨室，为了方便使用和管理，对研讨室采用预约使用的模式，读者可以方便地通过网络预定研讨室。围绕交叉融合学科的前沿学术选题，突破单一学科学术问题交流的定式，通过学术沙龙、学术研讨会、学术讲座、学术论坛等形式，定期举办跨领域、跨学科的学术交流活动，学习借鉴国内外多学科交叉融合理念、措施和方法，为开展高水平的多学科交叉融合营造良好的学术氛围。
参赛者提交作品文件的同时，也要提供设计理念和表达主题（创新性）、表现技巧（工艺精致性，模型设计技巧）等文字描述。配备了50个工作站的通用计算实验室（general computing lab），支持团队技术项目活动、小组会议，培训写作技能，提供图书馆资源检索等。