最后，合理用电，安全用电，使用中发现问题，要及时报告、处理，下班时要切断所有电源，做到万无一失。
所以图书馆的服务形式创新已成为当下主流。因此，这也同时需要数字化服务的不断发展与进步，人本主义理念的创新必然伴随着图书馆数字化服务理念的创新。
比如馆外主动服务服务，图书馆通过参与性信息服务和巡回性信息服务，为读者提供直接信息服务，真正做到以读者为本，为读者排忧解难。作者单位：四川师范大学成都学院。那么如何在读者服务工作中贯彻以人为本的服务理念呢？接下来我们将从两个方面来探讨以读者为本在高校图书馆的贯彻与实施。
然而，图书馆服务创新应首先打造特色服务理念。让读者无论在书库，还是阅览室都应该身心愉悦，这样的阅览环境不仅可以激发读者的阅读兴趣，还可以提高读者的阅读效率，陶冶读者的情操，使读者能身心愉悦地得到所需知识。
因此，图书馆的工作都应该顺应读者的需求，理解、关心、爱护和尊重读者，树立以读者为中心的服务理念，并以读者满意与否作为衡量图书馆工作水平的重要指标，以服务至上的理念来整合图书馆的文献资源、技术资源和人力资源，形成一个以读者服务为中心，以读者需求为导向的新型图书馆服务体系。
此外，图书馆还应该向读者提供开架借阅，实现馆藏文献信息资源借阅一体化，使收藏、外借、内阅有机结合在一起。对于广大读者来说，阅读有着不容忽视的休闲功能，通过阅读，读者可以舒缓压力、放松心情，达到精神治疗的效果，阅读也能对读者形成启发作用，促使读者对问题形成性的思考和见识。
据有关数据显示，与西方发达国家相比，我国青少年读物拥有量在全球范围内仅排名71位，是日本的1/40，是以色列的1/50，是美国的1/30，这组数据直接说明我国青少年阅读现状不容乐观。既注重思想性和文学性，又注重科学性和趣味性。
中学图书馆应该根据自身情况进入3D打印机，为读者提供更加真实的阅读感受。再加上新媒体的影响，青少年群体中存在比较严重的浅阅读现象，他们对动漫、言情小说青睐有加，但是对经典著作兴致缺缺，而且已经习惯了蜻蜓点水式的一览而过。