那么，在这样的形势下，图书馆的发展问题还应该主要依托主观能动性强的人力去实现。
再次，冲突发生后，图书馆联盟内部关系会发生变化，出现内耗和分裂倾向，直接危及到整个联盟的利益。构建图书馆联盟文化的目的是培养各方的信任度，让有着不同文化背景的联盟成员之间、管理人员之间相互理解、相互尊重对方的文化，并创造出各种文化高度融合的合作。
因此，图书馆联盟的组织和管理者要重视这种文化冲突，积极引导文化差异的良性发展，构建不同文化的融合机制，培育统一的联盟文化。3.2 图书馆联盟文化融合机制的构建根据联盟各方具体情况的不同，成员馆文化的融合可能出现以下三种模式：①同化模式，是指在图书馆联盟中，实力较强的成员馆将自己的办馆文化引入联盟中，用以引导联盟的运作和发展，其他成员馆则接受和融合该馆的文化。最终通过文化的融合形成联盟的外在形象。
然而，文化冲突有时也会带来建设性的后果，即相互吸收或融合，产生新的文化模式。具体而言，图书馆联盟中的文化冲突主要有：①价值观念和管理思想上的文化差异。
因此，以移动图书馆技术为支撑的图书馆联盟仍将是未来图书馆资源共享与联合服务的理想模式。
建立联盟文化比较简便的方法是尽量选择同一系统或地域相近的成员馆，从而在短时间内形成统一的联盟文化。在使当地社区经济和社会受益、扩大学校影响力的同时，图书馆应争取兼享公共馆的待遇，特别是经费划拨和数字资源共享方面的待遇。
而轨道交通专业数据库、质量技术工程专业数据库等本校重点特色专业资源建设，内容自然也需要紧扣地方的发展状况。总之，应用技术大学以及其他应用型本科院校的图书馆，应紧扣学校的改革转型需求，实现自身的改革转型，进入良性发展轨道，更好地服务于学校的各项建设。
例如，南宁学院图书馆的前身为邕江大学图书馆，当时的建设得到一位杰出校友的大力资助，因此，专题阅览室以其名字冠为别名，并在明显之处简介事迹，既表彰模范校友，也激励南宁学院学生代代发扬好传统。3.3 特色上，以地方特色资源为主地方性是应用技术型本科院校的一个特点，要依靠地方，服务地方，融入地方。