图书馆的每一项工作都需要有专人来负责，工作人员的个人修养、服务的水平和服务的状态都会给服务的最终成果带来影响
2.开办家长学校，鼓励亲子阅读现在少年儿童基本都是独生子女，孩子在父母心中的地位也越来越重要，家长也越来越重视对孩子的早期教育。有了高质量的藏书才能为开展小读者服务工作提供强有力的保障。
使他们乐于表达自己的阅读感受，同时，通过交流与分享，加深阅读体验，积累阅读方法，提升少儿的阅读兴趣和阅读能力，促进阅读活动的有效开展。部分少儿读者存在阅读障碍，没有阅读个性，内容单一，阅读范围窄，这都影响了阅读质量，时间也都在这种不完善的阅读中浪费掉了。亲子阅读的效果比馆员辅导阅读好，既可以帮助孩子克服对陌生环境的不适应，又可满足他们依恋家长的心理需要，从而喜欢来图书馆阅读
二、少儿阅览区是培养少儿阅读兴趣的重要场所少儿阅览区是图书馆内专门面向全社会少年儿童开放的图书阅览区，它的主要服务对象是少年儿童。4.开展丰富多彩的少儿阅读活动少年儿童好奇心强、好动，喜欢新鲜事物。
3.搭建交流平台，重视阅读心理辅导少儿在阅读中可能存在这样或那样的问题，图书馆少儿部门应充分利用网络、图书馆等条件，为少年儿童搭建阅读交流的平台，使少儿读者能够找寻到一个健康的平台，获得满意的答案，消除阅读障碍。
因此，必须把好图书采购的质量关，重点采购有利于提高道德素质、动手动脑能力、写作能力和判断能力以及一些充满幽默与智慧的趣味性儿童读物。同时，建立奖惩制度，按照任务完成的质量及数量给予员工奖励，对失误较多的员工给予警告、通报批评或者开除的惩罚，破除长期存在的陈规陋习，将工作与工资挂钩。
而且使用分类人员应具有一定的连续性，分类工作的实践性较强，许多图书类目理解知识及运用规则都是分类人员在实际工作中摸索出来的，因而用人时应尽量避免频繁换人，以确保分类的规范统一。科学性主要是针对整体的分类体系而言，将科学分类作为工作基础，能够具体的反映发展实际。
书次号和分类号存在一致时，要采用辅助的区分号将其区别。查重是分类程序的关键，主要目的为避免出现同书异号现象，查重是否准确与分类优劣直接相关，对开展其他工作也有一定影响，通过查重可以将同书的各种资料集中归类，方便读者查阅。