一方面可利用资源少,另一方面又存在大量的资源浪费现象。
3.3 注重深度阅读，与纸本阅读互补海量、快速、流动的数字阅读内容适应了社会的快速发展和人们即时获取信息的需求，但却稀释了传统阅读中的专注、深刻与思索。因此，对于大学生如何进行数字阅读，高校图书馆的正确引导非常重要。
3 高校图书馆数字阅读推广策略思考3.1 为大学生提供学科化、个性化定制服务数字阅读注重读者的阅读体验和人性化需求，由此引发了图书馆以资源为主到以读者为王的服务变革，用户体验上升到重要位置，如何以更加新颖高端的方式提升用户体验，成为亟需解决的问题。二是指阅读方式的数字化，即阅读的载体――终端不是平面的纸张而是带屏幕显示器的电子仪器，如平板、电脑、手机、阅读器等。大学生们利用图书馆的方式也开始悄然发生变化，传统的面对面咨询已逐渐被虚拟服务所取代，他们只需用电脑或者智能手机连接网络，就可以访问图书馆的信息资源，数字阅读已是信息时代大学生阅读的新常态。
[2]轻易获取信息影响大学生独立思考与探究，容易产生惰性，只要一遇问题，立马利用手机上网搜答案，很大程度上放弃了认真思考的时间，网络越发达，搜索信息越便利，对于正在成长学习中的大学生而言是一把双刃剑。[5]深度阅读是一种沉浸式阅读方式，它需要将身心全放在一个目标之上，如看某部名著小说，其?g忽视外界干扰，要经得住坐冷板登的寂寞。
图书馆在数字阅读的推广之路上，应从学生的学心专业和社会需要入手，将提升阅读设备的硬件设施和优化阅读质量的软件内容双管齐下，这样既可提高馆藏电子资源的利用率，又能实现图书馆服务效能的最大化。
2.2 大学生数字阅读存在的问题随着数字阅读率不断攀升，网络信息浩如烟海，质量良莠不齐，各种文化思潮涌现，大学生数字阅读随意性较大，缺乏专业教师指导。专业知识的传递，不完全等于文化知识的传递。
世界上许多著名大学成功的背后都有图书馆在发挥作用，一流的大学必有一流的图书馆做其精神支柱。同时学生在其中不仅能扩大知识视野。
大学是文明传承之地，是教师与学生一起完成学术自由和独立创造的场所。没有一流图书馆的服务。