二是对数据素养教育缺乏相应的政策设计和服务支持。
1.高校图书馆学科馆员服务模式高校图书馆学科服务的主要内容是面向教学和科研，图书馆学科信息服务对教学科研的支撑作用一是学科信息服务对教学的支持作用主要表现在教学参考服务和学科馆员培养提高用户信息的访问和使用素养。晋察冀是抗日战争时期中国共产党领导下的敌后抗日根据地之一，被中共中央和毛泽东誉为敌后模范的抗日根据地及统一战线的模范区。
2.1高校图书馆学科服务平台建设目标与定位基于知识构建的高校图书馆学科服务平台有机地整合了知识、服务、用户，为学科化服务建立起信息量丰富、学科门类齐全、能够互动交流的动态集成型平台，为学科馆员与师生提供开放存取、动态交互、相互协作的学术空间，提高了学科化服务的整体水平。西柏坡是解放战争时期中共中央所在地，是党中央的最后一个农村指挥所。构建以学科服务平台为中心的嵌入式服务模式是以用户为中心，融入用户物理空间或虚拟空间，为用户构建一个适应其个性化信息需求的信息保障环境，主要是以学科为单元，提供集约化的深入信息服务，构建新型学科服务组织框架、管理模式和开放获取的学科服务平台是嵌入式学科服务的基础。
中心围绕晋察冀抗战史、晋察冀与毛泽东统一战线思想、晋察冀与中国共产党基层党组织建设等主题深入挖掘文献资源，制作人民日报晋察冀专题文献PPT。学科门户功能模块：主要功能是向用户介绍某一学科的最新动态，反映学科建设的基本概况和发展历程，通过学科博客的日志和评论以及回复等让其他学科馆员和用户了解自己的学术见解，解答用户提出的学术问题。
学生在开始撰写专业论文之前，给学生进行怎样撰写专业论文的讲座，指导学生利用超星发现系统选择研究方向和选定论文题目，在论文开题阶段对其进行文献检索方面的指导，推荐学科领域内重要的论文摘要，提供全文数据库及相关检索工具。
而学科馆员的单一学科服务模式，虽然相对深入开展学科化服务，可受学科馆员人数的限制，能服务院系学科较少，很难做到学科服务在整个高校的普及推广。二、当前高校图书馆读者服务标准化建设中存在的问题近年来，随着以人为本之科学发展观在国家范围内的推进，高校图书馆以逐步实现管理读者向服务读者的理念和实践转变。
然而，在对一些高校图书馆的调查中发现，图书馆并不关注读者的意见，甚至在一些读者对工作人员服务态度投诉时，由于种种原因而无法得到解决。然而，由于在服务制度制定上的失位、在服务评价标准的缺位以及在服务环境优化上的错位等等问题，导致高校图书馆服务读者标准化建设仍然存在较大改进空间。
（三）要把服务过程定位在程序化的维度上读者服务标准化体系的构建，就是使服务过程按照一定的章程来执行，比如在服务态度上要遵循什么样的原则、标准，在服务方法上采用什么样的理念、方式，在服务效果上达到什么样的目标，这些内容都会在读者服务标准化体系中做出规定，使高校图书馆读者服务工作获得最佳秩序和效益。（二）注重环境建设，实现图书馆服务环境的标准化实现图书馆服务环境的优化首先从建筑架构上着手，尤其是书架的排放原则，必须坚持留着足够空间的原则，最大限度地实现空间的利用率，不能给读者制造空间障碍。