图书馆作为始终以为用户提供信息、知识为己任的社会、机构信息中心，也一直是企业竞争情报服务的实践者和探索者，大数据时代的到来和企业用户出现的多种变化，为图书馆开展竞争情报服务既提供了发展机遇，又面临着严峻挑战。
（一）从以保存为主向输出为主的转型由于传统教育理念的影响，教育界对教育的评估在图书馆建设要求项对纸质馆藏中明确了指标要求，包括对经典著作、社会文化、科技作品、专业书籍等的藏量，它们是办学水平的重要指标。（二）从固馆自守向服务大局的转型阮冈纳赞（S.R.Ranganathan，1892-1972）五定律的第五定律：图书馆是一个生长着的有机体（The library is a growing organism）。
五是开发智力资源与共享问题。图书馆就应当根据学校的目标任务，确定自我调整的目标任务，解决发展短板问题。本文着重从服务方式角度探讨职业学校图书馆适应性服务体系建设的问题。
结合学校现代图书服务的变革，在服务体系的新模式构建中，笔者认为要从如下几方面，去探讨适应性服务体系问题。职业学校图书馆的发展是依附于学校的发展而发展，因此，固馆自守脱离学校实际的图书馆是不可能前进的，应当向服务大局方向的自我调整，与时俱进。
读者对资源信息需求往往是须要之时的即时，咨询服务及时才能有效，因此，开展咨询服务业务，借助网络应答、手机终端等手段的应用，以及通过整合在线学习资源，提供虚拟学习社区和在线的指导和帮助，支持跨时空的协作与交流，一般包括LC知识门户、虚拟学习社区、虚拟参考咨询和学科博客等，实现弹性服务时间及时服务的取向，是非常有必要的。
一、现代职业学校建设对图书馆服务提出新要求2016年教育部的工作重点明确强调教育质量作为新时期我国教育工作的主题，所强调的质量是全面建成小康社会新目标下的质量，是全球教育竞争新态势下的质量，是实现教育现代化新要求的质量，并以促进人的全面发展、适应经济社会发展作为根本标准，同时明确要加快建立现代职业教育体系，大力增强职业教育吸引力，培养更多应用型人才，传承技术技能、促进就业创业。2015年9月15日与16日，笔者在上海图书馆举办的培训班和中国图书馆学会在宁波举办的培训班上，先后以智慧图书馆的最新发展为题，介绍了融合图书馆的创新理念和创新实践。
也可以通过视觉协同的方法进行用户研究，如选取75个参与者，随机组成25人一组（共3组）进行测试。2009年是融合图书馆研究成果较多的一年。
因此，我国图书馆事业应当以融合图书馆的发展理念，从图书馆服务的需求结构，供给结构、投入结构，从图书馆的环境结构，空间结构、区域结构、用户与馆员结构，创新和重塑图书馆的服务模式和服务形态。2013年，德国的《图书馆服务》第12期上刊载了融合图书馆项目在高校图书馆的研究报告，成为融合图书馆研究的重要文献[7]。