随着信息经济时代的到来，读者的信息需求愈来愈明显地表现出综合性、应用性、多元性的特征，而这些具有时代特征的信息需求，不是传统的服务模式所能满足的。
我国的儿童读物通常是浅显的阅读书籍，此外，由于我国的教育体制，儿童会将更多的精力放在学习上，没有时间阅读课外读物，所以从整体上来看，我国的儿童阅读推广工作存在着一定的问题，这也证明，我们现在一定要采取有效的措施对儿童阅读推广工作进行适当的调整。阅读可以开发儿童的智力，同时还能丰富儿童的知识。
二、公共图书馆的儿童阅读推广措施公共图书馆是由国家中央或地方政府管理、资助和支持的、免费为社会公众服务的图书馆，具有一定的公益性。所以要想更好的提高儿童的阅读兴趣，就应该让儿童根据自己的喜好去选择书籍，这样才能从根本上达到儿童阅读推广的具体目标。此外，在教育体制方面，我国也和其他发达国家之间存在着非常明显的差距。
公共图书馆是人类文明发展的产物，作为儿童阅读推广中的重要子系统，公共图书馆在儿童阅读推广中发挥着重要作用。一、我国儿童阅读推广工作现状在很多发达国家当中，儿童接触阅读的年龄都是1岁左右，孩子在4岁的时候就可以开展独立阅读，而我国的儿童阅读现状并不是十分的乐观，从相关的研究当中我们发现，我国儿童在开始阅读的时候大约是3岁，到了8岁才能进入到独立阅读的阶段。
4.加强人才建设优秀的少儿图书管理员应该是图书馆学专业毕业的，熟练掌握儿童教育、儿童阅读心理方面知识的，通过专业培训的人员。
美国的小孩阅读量能够达到8万字左右，而我国儿童的阅读量只有5千字，所以从数据上，我们就能够看出我国儿童阅读量和其他发达国家儿童阅读量之间的差距。3.5 网络搜集滨州学院图书馆自2003 年开设黄河三角洲地方文献中心以来，打破传统的搜寻方式，通过网络、电视、报纸等渠道，多方搜集地方文献信息。
滨州学院图书馆自2003年新馆开馆以来，始终坚持深化改革，开拓创新的办馆理念，在服务全校师生教学和科研的同时，着眼创新，积极加强内部制度建设以促进图书馆工作的整体发展。他们不仅爱岗敬业，而且业务水平高，在为学校教学、科研服务的同时，有能力开展地方文献资料的收集整理工作。
地方高校图书馆在面向校内师生提供各种服务的同时，还应彰显自身的内涵实力和独特价值，积极开展地方文献的收集和整理，以更好地服务于当地社会文化与经济的发展。滨州学院图书馆为做好地方文献收集工作，与学校所在地的各级档案馆、文化局、史志办公室、政协文史委、宣传部门及相邻的高校图书馆建立了长期合作关系，经常进行沟通联系，探讨地方文献资料收集与管理的办法，做到互通有无，互利互惠。