[中图分类号]G258.2[文献标志码]B[文章编号]1005-6041（2016）05-0056-05 1图书馆+的内涵、依据、案例与影响 1.1 内涵 图书馆+是互联网+思维方式在图书馆服务方式上的应用，是图书馆为了顺应当前信息化数字化阅读方式的转型、满足日益多元化个性化的阅读需求，打破常规，创新服务方式，突破图书馆自身原有的小圈子，以书为媒，与社会广泛结合[1]，以提高图书馆的服务能力和服务效能。
除传统文化外，还有与东盟十国政治、经济和文化的交流和互动，都值得深入挖掘和开发。4.3 加强信息资源建设管理信息资源共享的根基是信息资源建设。
因此，加强馆际间资源共享和服务协作，能促进广西各高校图书馆的信息资源整合，规避信息资源重复建设和建设资金的浪费，方便MOOC课程的学习者和创建者快速获取所需信息资源，降低获取成本，提高其信息资源保障率。3.4 阻碍MOOC课程学习的因素表2反映出语言障碍不是阻碍师生学习MOOC课程的主要因素，主要影响因素在于调查对象缺乏课程所涉及的专业知识。统筹规划和布局时，根据各校的馆藏基础、学科特色、语种特色、地方特色、师生数量、文献借阅量和文献下载量等因素划定各馆承担的责权利，分工协调、共同保障信息资源的采集、加工及数据库建设。
除这五大组织，还有一个图书馆行业的公益服务平台――全国图书馆联合参考咨询联盟。查阅和利用PPT课件，教师明显多于学生，这与教师的职业特点有关，教师通过参考和借鉴同行的PPT课件来提高其教学水平和教学质量。
在共建共享过程中，各参与馆应本着互惠互利原则，淡化本位观念，加强合作，才能实现系统的整体目标。
MOOC于2008年由戴夫?科米尔（Dave Cormier）与布莱恩?亚历山大（Bryan Alexander）教授提出，但MOOC被广泛关注是在2011年。一般来说新时代的信息素质就是：（1）在具体问题中使用相关信息。
一、新时代的信息素质在当今时代掌握和利用信息去创造财富、改造社会是第一位的。无疑图书馆是最理想、也是最重要的基地，它具有非常强大的资源优势，理应为此搭建平台。
让图书馆为他们的决策提供强大的支持，使他们不要再遭受贸易壁垒或反倾销的巨大损失。3.2图书馆主体意识和有所作为图书馆本身更要高度重视社会信息素质环境的培养这一伟大事业，要有主观意识，积极拓展这项业务。