这一服务模式又分为以下几种具体的工作模式： 2.1以南开大学图书馆为代表，以参考咨询部为基础，在全馆范围内挑选有相应工作能力和专业知识背景的馆员担任学科馆员，这些学科馆员都隶属于参考咨询部，开展科技查新、文献传递、馆际互借以及与对口院系联系等工作。
举办母女包元宵、剪窗花、马年画马等活动，让孩子在活动中了解中国传统民俗文化。四、用热心、诚心、爱心，塑造童心为少儿提供温馨服务少年儿童由于年龄小、知识水平低，刚走进图书馆时不清楚什么样类型图书适合自己看，也不知道怎么看。
同时，对于小读者的每一个合理要求都尽量满足，让他们感觉到图书馆就象自已家的书房一样方便。同时还利用室内的小黑板开展为小读者每周推荐一本书活动。二、营造适合少儿读书的良好阅读环境少年儿童图书室从装修布局到设施配套，尽量体现少儿特点。
但是，我们不能因为网络上有垃圾就剥夺少儿的上网权利，而要积极采取防范措施，引导青少年健康上网。在少儿选择读物时，针对每个小读者的年龄、个性和兴趣取向，辅之以心要的推荐，如在寒暑假前向小读者推荐少儿版的《世界文学名著宝库》《中国古典文字名著》《少年英雄系列丛书》《经典阅读手册》等通俗易懂，图文并茂，生动有趣的文学、社会科学和自然科学普及读物，充分发挥文化宣传教育阵地作用，为未成年人思想道德建设奠定了扎实的基础。
好的阅读环境还需选配好的图书，哥德说过：读一本好书就是和许多高尚的人谈话，优秀的少儿读物，能培养少儿优秀的思想品德，提高智力，使少儿终身受益。
所以在采购图书时，按照未成年人认知规律，组织积极向上，内容健康，通俗易懂，史料丰富的图书。首先，图书馆之间要在平等互惠的原则下精诚合作，互尊互信，无私奉献。
3.馆际信息资源共享服务高校数字图书馆读者服务要满足高校读者的借阅和信息需求，还应该努力朝信息资源共享服务方向发展。高校数字图书馆读者服务是一种自助化读者服务。
既涉及共时性信息服务，又涉及历时性信息服务。但在国内，由于各种原因，除了北京和上海等城市的一些知名大学，很多高校（特别是地方高校和民办高校）数字图书馆读者服务还不能为读者提供馆际信息资源共享服务，因而不能很好地满足读者的借阅和信息需求。