（四）贴近地方文化 地方高校图书馆具有传播区域文化的重要职责，作为公共信息基础设施的一部分，高校图书馆更贴近地域文化和更了解地方需求。
对读者乱拿乱放书刊、随意涂抹乱画、擅自撕下书页作为己有等违规现象，图书馆管理人员应视错误程度的轻重、悔改意思的强弱而区别对待。二、高校图书馆人性化服务的内涵（一）符合师生需要的阅读环境高校图书馆建设的根本目的是服务于高校师生，高校图书馆的人性化服务的第一点就是从师生所需要的阅读环境角度进行建设，其中包括图书的阅读明亮度、座椅和桌子的摆设以及阅读相关的服务如做阅读笔记的纸张和笔的准备;冬天取暖设施、夏天的解暑设施的准备;师生在阅读过程中的打印以及复印服务等。
高校图书馆对于高校而言，代表着学校的文化及精神文明的建设程度;对于高校教师而言，代表着学术建设及发展的水平;对于高校学生而言，代表着艺术、文化以及个人替他素质发展的天地。高校图书馆阅读环境建设的具体内容应该符合每所高校师生的阅读特色。（三）从理念到行动一致的管理行为读者第一，服务至上一直是高校图书馆在服务中提倡的服务理念。
一、高校图书馆建设概述（一）高校图书馆建设的基本状况进行图书馆建设是我国各高校校园建设的主要内容，经过多年努力，高校图书馆建设也取得了明显的成就，我国大多数高校的图书馆都能够满足师生阅读需求，并且，有条件的高校都进行了图书馆扩建并采用现代化信息数据库作为图书搜索和借阅的主要方式。要实施高校图书馆的人性化服务，就必须以高校办学特色为基础去建立图书馆阅读环境并不断创新借阅服务的形式，以图书馆员职业素质的提高作为人性化服务开展的根本。
图书馆领导应认真组织图书馆员学习，建立学习型图书馆，在服务手段、服务质量、服务能力等方面加大组织培训，使图书馆员提高服务意识，端正服务态度，提升服务质量。
三、高校图书馆人性化服务的实施（一）多方面建立人性化的阅读环境根据高校图书馆人性化服务中关于阅读环境建设的描述，当前高校图书馆需要从多个方面促进人性化阅读环境的形成。一、学校图书馆资源是培养学生综合素质的精神土壤图书馆是人类知识文化积累的宝库，是社会主义文化教育的重要机构，是培养学生综合素质的精神土壤。
素质教育是面向主体的、多方位的，而非孤立的，因而必须广开渠道，使少年儿童从单纯的课堂教学形式中解脱出来，这就必须从课堂外去寻找第二课堂――学校图书馆。图书馆是学校教育的辅助机构和社会教育机构，是学生的第二课堂，它是以图书为重要教育工具，全部活动围绕组织和引导学生多读书，读好书这一中心展开，所有工作均是围绕提高学生的基本素质，充分发挥图书馆的作用，让学生开阔视野、拓宽知识面，到知识海洋邀游，增加知识。
而图书馆是人生的大学，教师可充分利用图书馆资源，随时随地查阅图书资料，不断充实自己，提高自己的教育教学水平和业务水平。四、学校图书馆是教师再提高的学校教师是人类灵魂的工程师，是培养祖国花朵的园丁，教师素质的高低关系到受教育者的前途和未来。