很多家长忽视了家庭文化氛围的塑造，导致孩子变得急功近利，再加上家长的工作越来越忙碌，缺少与孩子进行及时沟通，导致孩子的教育??题越来越明显。
因为区域和等级的不同，区镇级图书馆与市图书馆或者省图书馆在硬件设施上本身就有很大的差距，在文献资料和设备设施这两方面都有所体现。科学技术及网络的飞速发展为信息服务提供了新的发展，对图书馆的信息服务而言，这样的发展方式改变了信息资源的生产、传播，也对图书馆传统信息服务提出了挑战，传统的单线的、点对点的借阅方式已经无法满足广大市民的需要，在这样的背景之下，图书馆不能再墨守成规，固守原始的方式及体制，必须进行观念的转变，紧跟网络信息技术的发展，学习并且利用这样的网络信息平台使区镇级图书馆得到长足的发展。
个性化服务是数字图书馆的重要内容，也是帮助图书馆与时俱进、提高服务水平的重要方式。区镇图书馆与高校图书馆的读者还是有所不同的，因为年龄阶段的不同，所以读者掌握电子设备以及网络的程度也有所不同，因此，这样的措施是非常必要的。利用推送服务，自动搜索网上用户感兴趣的信息并且主动推送到用户界面上，或者可以与微信平台等信息交流平台相绑定，使信息的传递更加方便快捷，还可以根据读者的反馈进行改善。
中图分类号：G250.7 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）013-0-01图书馆作为基层服务机构，在过去，只是基于各类图书以及文献资料，为前来借阅及查找资料的读者提供相对应的服务。一个完整的读者个人信息库是了解读者的普遍性需求和特殊性需求，其中包括读者的基本情况、兴趣爱好、研究方向、知识结构等方面。
从以上两个例子中我们可以看出，个性化信息强调信息服务系统应该是因人而异，根据不同用户的不同需求来设置。
图书馆需要收集整理与读者相关的信息资料，建立属于读者自己的个人信息库。另外，图书馆应该不断丰富内部书籍的数量和种类，并且对这些杂乱的书籍进行科学分类，尽最大可能满足学生的精神需求，从而增加学生的见识。
要想避免这个问题带来的不良后果，学校应该根据中学生的课程情况，制定合理的课外阅读课程计划，从而使中学生在繁忙的学习之外可以感受到阅读的快乐，放松身心的同时，丰富自己的内在涵养。中小学学生正处于不断接受新事物，学习新知识的阶段，极容易受到外界环境的诱惑，往往很难在课外阅读方面投入足够的精力。
（三）适当增加阅读课程。针对借阅书籍的制度安排，也要进行长期优化，优化中小学学生的阅读环境，让中小学生可以在优越的图书馆氛围下放心阅读，从而实现中小学生的能力提升和阅读经验的丰富。