健康的阅读方式应是浅阅读与深阅读的结合，不能偏废，要建立多层次化阅读观。
美国内达华大学里诺分校的DeLaMare科学和工程图书馆（The University of Nevada，Renos DeLaMare Science and Engineering Library）是第一个为学生提供3D打印机的高校图书馆，玛丽华盛顿大学（University of Mary Washington）图书馆于2012年将一个没有被使用过的教室改造成创客空间，并向学生提供Replicator、Printrbot等3D打印机和其他工具[5]。空间运营的最核心内容当属源源不断的创客项目，在空间创立初期，图书馆可以设立一些入门级的项目，如和学校某些社团共同组织创新创业讲座、各种设计大赛。
图书馆正是具备创造上述条件的理想机构，特别是在空间打造方面，图书馆界一直在积极探索与实践并朝着开放、共享、智能化服务方向改进，如有些高校图书馆已经进行了诸如研讨室、创意空间、多媒体空间等各种类型空间的改建，这些现存的设施就是创客空间入驻图书馆的客观基础，而创客空间的构建也为图书馆空间利用开辟了新思路和新途径，创客空间与图书馆达到了前所未有的高度契合。大学生创客的重要特征是不以赢利或功利为目标，而是以兴趣和自我实现为原动力，因此，校园阶段的创客培养要根据年轻人的特点，以激发学生兴趣为根基，向学生传授创新、践行、服务的崇高信仰，加快以教为中心向以学为中心的教育理念转变，把学生放在教育教学的主体位置，充分发挥学生的主体作用，在教学过程中不断引导和强化学生的学习主体意识。如上海海事大学图书馆众创空间，其使用面积达到约300平方米，拥有10间研讨室，至2015年5月开放半年的时间内就接待读者1 049人共计146批次，活动内容涵盖创业大赛、科创讨论、课题研究、模拟法庭、讲座培训、社团活动等十多个主题[9]。
而那些涉及人员较少需要实现小组讨论的空间，就要在空间格局设置上来体现其功能。建立有效的制度管理是保证高校创客空间良好运作的前提条件。
[2]1 创客空间概述创客空间源于创客运动，创客一词则是来自于对英文单词hacker或是maker的中译，一般认为创客是在创新驱动发展的大潮中，涌现出的一批真正从个人兴趣出发、不以盈利为目标、努力把各种创意转变为现实的年轻人[3]。
在随后召开的十二届全国人大三次会议上，创客一词首次被写入政府工作报告，成为两会热词而广为人知。[1]因此，在符合本地特色功能需求的条件下，地方特色资源专题库应以标准为依据，采用专业数据库提供高的成熟软件平台搭建。
2.标准化的原则数据库建设坚持以质量为基本原则，一般是一次形成后永久保存，质量控制就要求数据库的建设做到标准化、规范化、准确化完整的统一。2.人才设备优势延边图书馆在数字化建设过程中，积累了丰富实践经验，形成综合素质较高的人才群，具有对信息的收集、加工、分析和生产新的信息产品能力。
延边抗联文化资源数据库可参考CALIS特色数据库建设标准，选择CALIS认证创新等系统，在建库过程中，每一步都特别注意建设流程的规范问题，使开发的数据库系统具有更广泛的开放性和可移植性，在数据库建设当中获得可持续发展的优势。据有关部门统计，延边地区的抗日烈士共有3301名，其中朝鲜族为3204名，占比达97.06%。