其中，高校图书馆还可以为师生提供多媒体研讨室、自习室、活动策划室、音视频制作室的相关场所和技术支持。
高校学生是时代的宠儿，在泛在化阅读下更是不甘落后，他们对平板、手机等的大量使用，对微信、微博等的广泛运用，都对高校图书馆数字化资源提出了更高的要求。只有在有丰富的信息资源保障的同时，提高馆员综合素质，图书馆才能真正做到为读者提供便捷的、及时地、顺畅的资源服务，也才能真正能够吸引读者使用和利用图书馆。
3.提高馆员素质和素养迫在眉睫高校图书馆的所有工作都是由馆员来完成的，馆员素质的高低是实现高校图书馆服务能力和效率的的核心因素。正因为如此，有人预测：在未来10年内一部电子书装下一个图书馆已经不再是危言耸听。而新形势要求高校图书馆要在更高水平上开展读者服务工作，从读者、学校和图书馆本身的长远利益着眼，主动宣传图书馆方法，引导和辅导读者使用图书馆，促使其善于利用图书馆，从而提高图书馆的利用率。
只有这样才能为读者准确、迅速、无误、有效地提供信息和服务。或通过跟踪不同类型的读者阅读行为和属性特征，发现其阅读特征，并主动出击，介绍推荐和提供与读者兴趣相关的信息资源，提供个性化信息服务。
在信息化程度不断提高的今天，阅读趋势正呈现出泛在化趋势，即出现数字化、多元化和个性化的特点，传统图书阅读率正逐年下降，而网络阅读、数字阅读和移动阅读的兴起则势不可挡。
主观上阅读动力不足，需要图书馆员引导。2.3.3嵌入学生学习环境高等教育的主要对象是学生，高校图书馆也要非常重视嵌入学生学习过程中的学科信息服务，全程嵌入其学习活动中。
1.2基于课题的个性化服务对重点学科项目以及有个性化信息需求的老师，可通过对课题相关专业的专题数据库、会议动态、专业图书期刊、科研成果，相关研究机构网站、网页、学术论坛等进行主题归类和动态跟踪，再根据用户的需求，进行信息过滤与整合，为他们提供包括基金申请咨询、专题研究综述、定期文献推送、学术出版传播和数字化服务等，使学科服务渗入到科研活动的全周期。二是查找西柏坡专题文献，整理和制作西柏坡PPT等。
随着信息技术的不断提高和网络通讯的迅猛发展，高校广大师生在文献的需求上不再限于纸质文献而是便于检索、更新速度快的电子文献。学科服务小组这一服务模式，使学科馆员与服务院系学科数量基本保持均衡，服务效益向最大化努力。