课堂教学有效性是教育者必须面对的重要课题，也是学校教育的重要目标。
发动和组织了农民。[17]薛暮桥在文中认为战时土地政策是具有实践性的特点，指出：战时土地政策在减租方面，虽然不能够在其他各省广泛推行，二五减租的原则，却始终被中国国民党所保持着。
赵效民认为违反党的土地政策的左倾错误的出现绝非偶然，其主要原因来自抗日斗争的新形势下，干部和积极分子对减租减息政策认识不足，缺乏经验。后来又根据实际的情况再次启用战时土地政策。郭绪印从法律与群众的结合方面出发，在减租减息实施过程中，关键在于把政策交给群众，使减租减息成为群众的自觉行动。
另一方面，中国国民党作为当时中国唯一合法政府，在抗战爆发后提出了战时土地政策，同样将减租作为战时土地政策的关键词。同时，关于减租减息政策反思的文章较少，对实行过程中存在的问题与缺点探讨较少。
董志凯从农民收入增加，生活改善。
[10]牛崇辉在文中从区域性视角入手，讨论了抗日战争时期山西作为革命根据地，在实施减租减息政策后，调整了农村阶级关系，改善了人民生活，解放了农村生产力，巩固了抗日民族统一战线。数学是一门研究客观世界中数量关系、空间形式的重要学科。
二环教学平台：以数学实验为依托，以信息技术为媒介，引导学生自主学习。随着研究的深入，数学学科已经超越了简单的工具属性，而形成了一种思维模式、一种人文素养和一种学科文化，数学学科在人文、财经和管理类专业领域中，对于培养出高素质的复合型人才发挥的作用越来越独特和重要。
如果不掌握好大学数学的基本理论技巧，在经济学研究、学习中，就无法对相关问题进行深入地研究学习。进一步丰富教学形式，不断激发学生的创新思维能力，引导学生关注实际生活、关注财经问题，把课堂上学到的知识运用于解决实际生活中，不断参与生活中的财经知识实践，在实际生活中丰富提高自己。