而纸质书不受电力的约束，长时间阅读后不易产生眼睛疲劳。
阅读指导课一般有图书知识课，文献检索方法课，阅读欣赏课等。第三个问题就是图像阅读的泛滥。
他们阅读有针对性，对阅读内容有较深的理解，并能作出评价。图书馆将是他们常来之地。墙壁阅读文化是我校书香校园的一大特色之一。
竞赛式组织学生参加各种读书竞赛等启发他们的智力，扩大阅读范围，引导阅读兴趣。5.学生渴望教师图书馆馆员进行有针对性的阅读辅导，给予阅读指导或推荐阅读书目，从而丰富阅读题材，自由选择的过程中浪费了大量时间和精力。
集合式是组织学生参加图书馆的各种读书活动，如：书评活动，读书知识竞赛，读书心得交流会，阅读经验交流会，报告会，演讲会，阅读专题辩论会等。
阅读能让学生开阔视野，了解大千世界，是通往未来成功之路的最佳途径。另外在藏书量少的基础上，藏书质量也是比较差的[3]。
随着我国科学技术的不断进步和教育制度的不断改革，县级公共图书馆的读者服务作用越来越大，读者对县级图书馆服务人员的要求也越来越严格。近年来，县级公共图书馆读者服务作用越来越大，在当前的社会经济转变阶段，必须不断强化社会文化服务意识，丰富县级公共图书馆服务内容。
另外还要加大对阅览室专业人员的培训力度，提高他们的信息化管理和服务水平。一、提高县级公共图书馆服务质量的意义1.满足读者需求县级公共图书馆是学者查阅文献和资料的地方，也是广大人民群众读书学习的地方。