同一本书可能会有不同版本，应综合考虑价格、装帧质量、插图水平等因素，选择性价比最合理的版本。
图书馆也应该有应对大数据的发展战略，营造数据文化环境正是其中的一部分。4结语新技术的发展及大数据时代的到来，极大地丰富了信息素养的内涵，也带来信息需求和应用环境的明显改变。
这是业内很多学者的共识[10―11]，也是推动信息素质教育的重要制度保障。2新技术环境对高校图书馆用户教育的影响当今社会，信息环境的变化日新月异，数字资源越来越丰富，大数据、云计算越来越普及，互联网+式发展使得新技术、新应用的不断涌现趋于常态化，对信息素质的教育内容以及受教方、施教方均产生极大的影响。22 信息环境：教育内容随信息应用的丰富而不断更新或增加信息获取需求的分化推动着技术应用的丰富和完善。
受教者的内动力是影响用户教育效果好坏的重要因素，这一点往往容易被忽略，相关研究也相对较少。对业务数据的价值挖掘和决策利用在各领域都有广泛的应用前景。
32 营造数据文化环境，激发受教者的内在动力实践是最好的教育。
图书馆不仅提供网络资源，而且提供电子阅览室和各类资源导航，营造了丰富而便捷的信息环境，为用户信息素质教育提高了重要保障。为了确定近十年我国图书馆信息服务研究论文的核心期刊，我们采用比利时情报学家埃格（Egghe）的布拉德福核心区数量计算法，[JP]该法是1990年由埃格提出来的。
黄孝群、王园、覃熙、袁红梅等从高校的领域研究了图书馆个性化信息服务。朱雷等[5]应用专家评分法构建高校图书馆社会化信息服务综合评价指标体系，根据调查数据分析了目前高校图书馆社会化信息服务的功能和质量，并提出相应的对策和建议。
3）用户信息培训模式。王雅戈等[26]以南京大学图书馆为例，介绍了学科馆员特色信息服务：学科建设信息服务、学科人才培养信息服务、科研平台建设信息服务、工程项目信息服务、学术会议信息服务、学科与实体之间的跨地信息服务。