不仅仅只局限在本校图书馆，在合作中的其他高校之间可以进行一些资源共享，也可以提供高校之间的学生往来，节省更多资金，也没有了地域限制，馆内藏书量有限，如果可以展开高校之间的图书馆开放日，向合作的高校图书馆学生在开放日敞开大门。
基层县级图书馆的图书资源整理和读者借阅大部分都仍然是采用手工整理的方式进行。文化水平的真正提高，必须通过书籍的阅读来实现。
而书籍阅读更加深刻、更加有氛围、更有体系，人们在阅读和翻动书籍时，目光和触感能够给人们带来久违的阅读回忆。但是在一些三线城市，尤其是基层县级图书馆，普遍存在硬件设施破旧，馆藏资源陈旧，管理混乱，借阅量少的情况。第二、引导社会捐赠。
馆藏资源陈旧。甚至在一些敏感问题，例如征地赔偿等问题的处理过程中，容易出现纠纷，引发社会群体事件的发生。
实现基本业务自动化以后，图书馆的资源整理、图书查询、图书借阅等基本业务都可以通过自动化的方式进行处理。
此外，图书馆还可以向政府申请专项资金采购图书，补充新的书籍，充实图书馆馆藏资源。在工作过程中，县级基层图书馆可以联合社会团体，根据当地的特色，举办题材鲜明，创意新颖的主题项目。
二、县级基层图书馆青少年阅读推广活动策略反思我国县级基层图书馆的少儿阅读推广工作的现状，借鉴某些先进发达城市的图书馆开展的少儿阅读推广工作的组织方式和经验，提出以下几种工作思路与策略：1.紧密联系学校，积极组织校园阅读推广活动在日常工作中，县级基层图书馆积极扩展少儿阅读推广的活动范围，密切联合各种教育机构，应尽可能地介入当地学校的课余阅读项目中去，通过形式多样的活动方式，激发起少儿读者的阅读兴趣，取得事半功倍的社会效益。一、县级基层图书馆青少年阅读现状剖析根据相关资料表明，当前我国县级基层图书馆的少儿阅读推广工作开展，参差不齐，情况不容乐观。
其一是性质上是为了应付达标评级而开展的少儿阅读推广活动，欠活力，少创意。我国县级基层图书馆在少儿阅读推广工作中，存在着不少问题。