高校图书馆与公共图书馆资源共享的构建与实施使之成为一个新的文化单元和知识机构。
在网络信息高度发达的当代，我国各中等职业学校利用计算机技术使图书馆管理与服务逐步走向了自动化与智能化。鉴于此，我们有必要研究信息时代中职学校学生的阅读心理，并据此研究中职学校图书馆的服务对策。
此种阅读心理的核心是好奇与求新，而不在于求知。同时，必须最大化地将现代信息技术运用于图书馆的基础设施建设中，统仓管理必须采用全开架馆藏布局模式，即藏――查――阅――借一体化模式，把图书馆建设成人在书中，书在人中的综合功能空间，给中职学生在图书馆内任意检索、自由浏览、随意取书、随时阅览等创造良好的条件，以此逐渐培养中职学生及时查阅文献与资料、及时解决问题的读书习惯，培养中职学生阅读及利用专业文献与专业资料辅助专业学习的能力。比如，有的学生爱好书法，他们就在图书馆借阅与书法相关的书籍。
（三）被动型阅读心理这种阅读心理在低年级和高年级的学生读者层中较为常见。（四）私密性阅读心理这种阅读心理在具有隐蔽性心理或者特殊心理状态的学生读者群中较为常见。
比如，在撰写毕业论文的选题阶段，他们通过查阅文献资料，了解选题的现实意义与深远意义。
然而，因为宣传不到位，图书馆的这一培训举措往往没有引起广大新生读者的高度重视，以致于部分新生读者从未参加过此类培训，有的新生即使参加了，也未在培训中提高信息检索的能力，导致培训流于形式。而外包业务承包商的规模化、企业化管理方式对图书馆来说借助其的力量来完成，不为是一种好的选择，即解决了人员的不足又能够降低成本，减少了图书馆人力的投入和重复劳动，加快了新书的上架。
（3）承包商为了追求经济效益，都是优先考虑效率，争取用最少的人员完成尽量多的任务，由于外包商实行的是计件工资形式，工作量定的比较高，造成工作人员追求数量而不顾质量，拼命赶进度。因此，对书商提供的分类号要根据本馆的具体情况作适当调整，同时对图书馆编目的系统性缺乏概念，在处理多卷书时，容易将不同时间到馆的书分散著录，甚至给出不同的分类号。
要根据其的人力、物力、管理水平来认定所要合作的伙伴，并要结合自身的特点和编目作业特点，借鉴一些成熟的业务外包经验，对于合作者要进行筛选，符合管理体系的，在保持双方利益最大化的前提下，要做到管理、效益两不误。编目业务外包工作为高校图书馆业务工作的发展提供了新的平台和空间，在外包业务带来利益的同时，也要不间断地研究和解决在这项工作中出现的问题，管好编目业务外包的质量以及处理好编目业务外包的合作管理关系，探索出一条符合我国高校图书馆编目业务外包之路。